Gəncə şəhəri Nizami Aydın adına 18 №li tam orta məktəbin Azərbaycan dili

Sizin üçün oyun:

Google Play'də əldə edin


Yüklə 30.12 Kb.
tarix07.04.2018
ölçüsü30.12 Kb.


















Gəncə şəhəri Nizami Aydın adına

18li tam orta məktəbin Azərbaycan dili

və ədəbiyyat müəllimi Ruhiyyə Yaşar qızı Məmmədovanın

5 sinifdə ədəbiyyatdan Səməd Vurğunun “Azərbaycan”

mövzusunda keçirdiyi dərsin icmalı.

2016





Mövzu:

Səməd Vurğunun “Azərbaycan” şeiri.

Standart:

1.1.2 Şeiri məzmununa görə ifadəli oxuy

1.1.2, 1.2.3 Əsərdə bədii təsvir vasitələrini müəyyənləşdirir və onun

rolunu aydınlaşdırır.

2.1.1 Təqdimat edərkən öyrəndiyi yeni sözlərdən nitqində istifadə

edir.

2.1.2 Müzakirələrdə fikirlərini aydın və ardıcıl şərh edir.

Dərsin məqsədi:

--Azərbaycanın necə gözəl , varlı ölkəyə malik olmasının çagirdlərə

çatdırmaq.

--Şeirdəki bədii təsvir vasitələrindən düzgün istifadə edərək onları tapmaq.

--Azərbaycanın varlı , qonaqpərvər , qəhrəman oğullar yetişdirdiyi

bir ölkə olduğunu şagirdlərə mənimsətmək.

İnteqrasiya: Fənndaxili

İş forması: Kollektiv

İş üsulu: Əqli hücum

Resurslar: Dərslik , təbaşir , iş vərəqi , qiymətləndirmə cədvəli

Dərsin gedişi.

Motivasiya.

Varlıdır Qəhrəmanlar yetirir Göygöl



Dahilər yetirmişlər Azərbaycan Bərəkətli çölləri var



Odlar diyarıdır Sərvəti var Dillər əzbəri olan Muğanı,

Qarabağı, Mili var

Dostlar! Gəlin sizə bir-bir danışım

Min bağın , bağçanın barı məndıdir.

Sinəm oylağıdır gözəlliklərin

Hər sevən ürəyin yarı məndədir

Nə çoxdur qoynumda almalı bağlar!

Qüdrətim göylərin dillərini bağlar

Meşəli dərələr , sal buzlu dağlar.

Dağların süd kimi qarı məndədir

İnsan bir uşaqdır , vətən bir ana

Ömür bir çıraqdır könül pərvanə.

Yolunuz düşdümü bizim Şirvana?

Gül açan heyvası , narı məndədir.



Tədqiqat sualı.

Azərbaycan” deyəndə hansı hisslər keçirirsiz?



Tədqiqatın aparılması.

İgidlər yurdudur, bu dağ, bu aran.

Bu dağlar başında qalmamış boran.

Hər təzə çiçəkdən bir şirə soran

Pətəyə bal düşən arı məndədir.

Bu misrada məcazın hansı növündən istifadə edilmişdir?

Qruplarla iş.

1 qrup Göygöl

2 qrup Qız qalası

3 qrup Kəpəz

4 qrup Nizami Gəncəvi

1 qrup “Göygöl”

Azərbaycan” şerində qəhrəmanlardan bəhs edən



parçanı yazın.

2 qrup “Qız Qalası”

Verilmiş parçada məcazin hansı növü işlənmişdir?

Ağdaşın pambığı çiçək-çiçəkdir ,

Şəkinin bəzəyi şaldır , ipəkdir.

Qarabağ gözəli dünyada təkdir.

İsti yanaqların narı məndədir.



3 qrup “Kəpəz”

Verilmiş misrada söhbət nədən gedir?

Ölsün bu yerlərdən ilham almayan,

Qəlbini saz kimi tutub çalmayan,

Yarışda gənclikdən geri qalmayan,

Min qoca məndədir , qarı məndədir.

4 qrup “Nizami Gəncəvi”

Verilmiş misrada bənzətməni seç.

Yerdən ayağını quş kimi üzüb

Yay kimi dartınıb , ox kimi süzüb,

Yenə öz sözünü nizama düzüb

Baş alıb gedirsən hayana ceyran?

İnformasiya mübadiləsi.

Şeirdəki misraların mənaları açıqlanır və məcazların növləri deyilir.

İnformasiya müzakirəsi.

Hər qrup ayrı-ayrılıqda öz işini təqdim edir, qrup işləri müzakirə olunur.Fikirlər

dinlənilir.

Nəticə və ümümləşdirmə.

Şagirdlərin fəaliyyəti müşahidə qabiliyyətinə görə qiymətləndirilir.

Qiymətləndirmə.

Meyarlar

Qruplar

Əməkdaşlıq

Tədqiqat

Təqdimat

Tətbiqetmə

1 qrup













2 qrup













3 qrup













4 qrup













Evə tapşırıq: Səməd Vurğunun “Azərbaycan” şerini əzbər öyrənmək və şeirdə işlənən bədii təsvir vasitələri seçib yazmaq.

Dostları ilə paylaş:
Orklarla döyüş:

Google Play'də əldə edin


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə