Geografia Espaço e identidade Levon Boligian, Andressa Alves 2 Componente curricular Geografia

. Acesso em: 10 maio 2016.

Resolva os exercícios no caderno.

Após a leitura dos textos, converse com seus colegas e com o professor a respeito de como, no decorrer das décadas, a evolução da música sertaneja reflete as transformações socioespaciais ocorridas no Brasil, sobretudo no que se refere ao êxodo rural e ao processo de urbanização da população. Produza um pequeno texto no caderno com as conclusões da turma.
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Revisitando o capítulo

Resolva os exercícios no caderno.

1. O que é êxodo rural? Qual é a relação entre esse fenômeno e o processo de urbanização de nosso país?

2. Observe o mapa da página 160 (Brasil – urbanização) e responda:

a. Quais são os estados mais populosos do país?

b. Que estados apresentam as maiores taxas de urbanização? E as menores taxas? Explique as causas dessa diferença com base nos aspectos estudados no capítulo.

3. Quais foram as principais mudanças provocadas pela migração campo-cidade no que diz respeito à PEA entre os setores da economia?

4. Como se caracteriza o processo de metropolização no Brasil?

5. Explique o que é:

a. região metropolitana;

b. megalópole

c. conurbação urbana.

6. Qual é a denominação dada pelo IBGE para a megalópole brasileira?

7. Liste no mínimo cinco problemas de ordem social e ambiental decorrentes do processo de metropolização brasileiro.

8. O que é segregação socioespacial?

9. O que são áreas de risco? A sua cidade ou município possui áreas de risco? Converse com seus colegas e o professor a respeito.

10. Qual é o papel das fronteiras econômicas no processo de urbanização brasileiro?

11. Em que categoria da hierarquia urbana brasileira se enquadram as seguintes cidades: Porto Alegre (RS), Fortaleza (CE), Campinas (SP), Belém (PA), Vitória (ES), Santa Maria (RS)?

12. O que é Plano Diretor?

• ANÁLISE DE TEXTO

Leia o texto.

Pela primeira vez na história, o motor dos negócios não está concentrado nas grandes capitais. São as cidades de pequeno e médio porte que impulsionam o desenvolvimento. Um estudo realizado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) demonstrou que a média de crescimento anual do PIB nos municípios que têm entre 100 mil e 500 mil habitantes é 15% superior à alta observada em cidades com mais de 500 mil moradores. A mesma proporção se dá no aumento populacional. O fenômeno tem criado ilhas de prosperidade que geram oportunidades de negócios para empresas e empreendedores de diversos setores, abrem fronteiras profissionais para milhões de trabalhadores e proporcionam qualidade de vida para famílias entrincheiradas nos grandes centros urbanos.

SEGALLA, Amauri. Um Brasil que não para. IstoÉ Independente, n. 2161, 8 abr. 2011. Disponível em: . Acesso em: 16 jan. 2016.

Com base no trecho da reportagem reproduzida acima, caracterize o recente processo de crescimento das cidades médias no Brasil.

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• ANÁLISE DE IMAGEM

No ano de 2008, o artista Eduardo Srur realizou uma intervenção urbana nas margens do Rio Tietê, na cidade de São Paulo, com garrafas plásticas gigantes, que eram iluminadas à noite. Veja a imagem.

Almeida Rocha/Folhapress

Eduardo Srur. Pets, 2008. Instalação do artista às margens do Rio Tietê, em São Paulo (SP).

Responda em seu caderno:

a. Em sua opinião, qual era o objetivo do artista com essa obra?

b. Para você, qual é a importância de intervenções nas cidades de obras como a de Eduardo Srur?

c. De acordo com o estudo do capítulo, diga qual é a relação entre as garrafas plásticas utilizadas na obra e os problemas nas grandes cidades.

• TRABALHO PRÁTICO: PRODUÇÃO DE VIDEOCLIPE

• No decorrer do estudo desta unidade, foi possível verificar diferentes aspectos da formação e organização do território brasileiro. Considerando esses aspectos, você e seus colegas vão produzir um videoclipe. Para isso, formem grupos e, com a ajuda do professor, sigam as etapas propostas:

1. É importante escolher uma das temáticas abordadas nos capítulos da unidade, que podem estar relacionadas à formação do território, ao processo de industrialização, à modernização do campo ou à urbanização brasileira.

2. Organizados em grupos, pesquisem uma letra de música, preferencialmente de compositores brasileiros, cujo conteúdo esteja relacionado à temática escolhida.

3. Com a letra da música em mãos, interpretem cada trecho, verifiquem os significados das palavras ou metáforas utilizadas pelo artista.

4. Para cada trecho ou ideia, pesquisem imagens, como fotografias, ilustrações, mapas, entre outras. As imagens podem ser obtidas na internet.

5. Organizem as imagens de acordo com a sequência da letra da música.

6. Filmem ou digitalizem para o computador cada uma das imagens selecionadas na sequência organizada.

7. Utilizem o editor de vídeo disponível no pacote de programas do seu computador. Caso não tenha, baixe um editor de vídeo da internet (existem várias opções).

8. Durante a edição, uma dica importante: cada imagem selecionada deve aparecer no momento em que o respectivo conteúdo é cantado pelo intérprete da música.

9. Apresentem o resultado para o restante da turma e apreciem a apresentação de cada grupo. Se acharem interessante, elejam o videoclipe mais criativo e pertinente ao estudo da unidade.
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Enem e Vestibulares

Resolva os exercícios no caderno.

1. (Enem – 2009)

O movimento migrató rio no Brasil é significativo, principalmente em funç ã o do volume de pessoas que saem de uma regiã o com destino a outras regiõ es. Um desses movimentos ficou famoso nos anos [19]80, quando muitos nordestinos deixaram a Regiã o Nordeste em direç ã o ao Sudeste do Brasil. Segundo os dados do IBGE de 2000, este processo continuou crescente no perí odo seguinte, os anos [19]90, com um acré s- cimo de 7,6% nas migraç õ es deste mesmo fluxo. A Pesquisa de Padrã o de Vida, feita pelo IBGE, em 1996, aponta que, entre os nordestinos que chegam ao Sudeste, 48,6% exercem trabalhos manuais nã o qualificados, 18,5% sã o trabalhadores manuais qualificados, enquanto 13,5%, embora nã o sejam trabalhadores manuais, se encontram em á reas que nã o exigem formaç ã o profissional. O mesmo estudo indica també m que esses migrantes possuem, em mé dia, condiç ã o de vida e ní vel educacional acima dos de seus conterrâ neos e abaixo dos de cidadã os está veis do Sudeste.

Disponí vel em: