Ghidul voluntarului

Poveste de grup

Ce urmărim? Acest exercițiu are ca scop antrenarea participanților pentru a dezvolta o poveste de la câteva elemente existente. De cele mai multe ori, comunicarea pe care o facem nu pornește de la zero. Ea trebuie construită pe câteva informații care sunt fixe și de la care nu ne putem abate. De aici încolo, munca de promovare/comunicare înseamnă a contribui cu imaginație și creativitate pentru a transmite mesajul cât mai eficient, dar urmărind același scop.

Timp necesar: 20-30 minute.

De ce avem nevoie? Scaune pentru participanți.

Numărul şi vârsta participanților: 15-20 participanți cu vârste peste 12 ani

Cum se desfășoară? Participanții sunt așezați pe scaune, în cerc. Unul dintre ei va începe să apună liber o poveste, o întâmplare. Aceasta nu trebuie să fie reală și poate de asemenea să aibă elemente fantastice. Este bine ai dăm un subiect de la care să se plece sau un cuvânt impus pentru prima frază. Pe rând, fiecare participant, va dezvolta povestea timp de 2-3 minute. Următoarea persoană, preia ultima propoziție și apoi continuă povestea adăugând alte elemente, dezvoltând firul narativ și personajele oricum dorește. După ce se încheie o tură de cerc în acest mod și fiecare a contribuit cu o bucățică de narațiune la poveste, vom impune fiecăruia câte un stil de comunicare pe care trebuie să îl respecte atunci când îi va veni rândul (neutru, solemn, beletristic, științific, etc.). Încurajați participanții să asume cât mai mult acest stil. Puteți să îi rugați să se ridice în picioare, să se plimbe prin sală, să facă orice cred că este în acord cu acel stil. Urmărim creativitatea, dar în același timp și coerența poveștii. Coordonați participanții în așa fel încât să țină cont de structura de bază a oricărei povești (introducere, cuprins, încheiere).

Ce am învățat? Să dezvoltăm o comunicare pornind de la câteva elemente date; am exersat stilurile de comunicare și am dezvoltat imaginație. De asemenea, am urmărit atenția la grup (trebuie să fiu atent la povestea celorlalți pentru a o putea continua pe a mea), coordonarea ideilor în funcție de narațiunea principală, dar și stimularea creativității și generarea de idei noi.

5.