Grundexamen I natur och miljö

5.2.2 Miljökunskap, 4 sv
Mål
Den studerande

• 
  följer arbets- och verksamhetssätt i enlighet med principerna för hållbar utveckling så, att de stöder uppnåendet av yrkesskicklighet och kompletterar yrkeskompetensen. Följande teman behandlas:
  

– den ekologiska, sociala, kulturella och ekonomiska betydelsen av naturens och den byggda miljöns funktioner i ett regionalt, nationellt och globalt perspektiv (för t.ex. kolbalansen, vattnets cirkulation, luftsammansättningen, jordmånens uppbyggnad och kemiska och fysikaliska egenskaper samt respekten för traditioner)

– faktorer som påverkar produktionen av säkra och kvalitativa tjänster och produkter

– funktionaliteten hos miljöprogrammen och programmen för hållbar utveckling med tanke på målen

– miljö- och specialstödssystemens betydelse och jämförelse av de resultat som fås från dessa

– jämförelse av miljöeffekterna hos olika tjänster och produktionsformer (t.ex. iståndsättning och skötsel av föremål, insamlande och återvinning av material, vistelse och överlevnad i naturen, samt djurskötsel) och miljöeffekterna på naturen och den byggda miljön

• 
  fungerar så att han/hon minskar förbrukningen. Följande teman behandlas:
  

– undvikande av materialsvinn och uttnyttjande av biprodukter

– uttnyttjande av användningsmöjligheter för förnybara energikällor

– att fatta beslut gällande förbrukning och identifiera onödiga produkter

• 
  motverkar uppkomsten av avfall och sorterar ändamålsenligt avfallet samt behärskar med tanke på yrkeskompetensen de centrala produkternas livscykel. Följande teman behandlas:
  

– organisering av avfallshantering och återvinning

– jämförelse av miljöeffekterna hos olika tjänster och produkter eller produktdelars livscykel (t.ex. naturdekorationsmaterial, vårdprodukter, vandringsredskap och guidningsutrustning)

• 
  utför arbete så att miljöriskerna minimeras samt fungerar så att han/hon värnar om kulturarvet. Följande teman behandlas:
  

– klimatförändringen och hantering av miljörisker i miljövården vid vistelse i naturen, produktion av vildväxter, rådgivning och renskötsel

– den sociala och miljömässiga betydelsen av värnandet om kulturarvet i tjänster och produktion

Bedömning
I tabellen har bedömningskriterier för tre olika nivåer av kunnande samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.