Grundexamen I natur och miljö

Föremål för bedömningen
Bedömningskriterier
2. Behärskande av arbetsmetoder, -redskap och material	Nöjaktiga N1	Goda G2	Berömliga B3
	Studeranden eller examinanden
Att leda klubbverksamhet och kvalitets-stunder	leder gruppen och gör med gruppen informationsblad med något tema och klubbmaterial i liten skala	leder gruppen i olika situationer i konstruktiv kritiskhet, initiativförmåga och sociala färdigheter, föder idéer om miljövänliga teman och handleder vid tillverkningen av informationsblad och klubbmaterial	leder gruppen i olika situationer i konstruktiv kritiskhet, initiativförmåga och sociala färdigheter, finner på eget initiativ nya miljövänliga verksamhetssätt och teman, handlar initiativrikt och konstruktivt kritiskt samt handleder vid tillverkningen av informationsblad och klubbmaterial
Att utnyttja frivilligarbete och kamratstöd	deltar i frivilligarbete tillsammans med sin grupp	organiserar frivilligarbete och verksamhet för handledare av kamratstödsgrupper	stöder och inspirerar frivilligarbetare och dem som handleder kamratstödsgrupper
Att lära sig att göra sig hörd och att använda olika uttryckssätt	deltar med handledning i uppföljningen av beslutsfattandet i miljöfrågor	gör med handledning beslutsfattare ett förslag som främjar en hållbar utveckling	gör med handledning beslutsfattare ett förslag som främjar en hållbar utveckling och följer med hur det förverkligas
	skriver med handledning en insändare eller en debattartikel som behandlar hållbar utveckling	skriver efter att ha fått handledning en insändare eller en debattartikel om hållbar utveckling till något lokalt medium	skriver en insändare eller en debattartikel om hållbar utveckling till något lokalt medium och följer med effekten av den
	övar sig med handledning att uttrycka sig tydligt och att använda teckenspråk	använder efter att ha fått handledning ett tydligt allmänspråk, tydliga åtbörder och tydlig mimik för att underbygga sin åsikt och föra fram den	använder ett tydligt allmän- och teckenspråk för att underbygga sin åsikt och föra fram den
	använder med handledning metoder som främjar uttrycksfriheten	uppmuntrar efter att ha fått handledning till att utrycka sig och skapar en öppen och inspirerande atmosfär	uppmuntrar till att utrycka sig och skapar en öppen atmosfär som inspirerar till att påverka
Att använda redskap och maskiner för att skapa gruppanda	använder de vanligaste överenskomna redskapen, såsom virtuella medel och instrument samt terrängutrustning	använder lämpliga redskap, såsom virtuella medel och instrument samt terrängutrustning	väljer för situationen lämpliga redskap och använder dem på ett sätt som passar situationen
Att använda handböcker i hållbar utveckling och miljöfostran	använder handböcker och annat handledningsmaterial med handledning	använder handböcker för att klarlägga och anamma begreppen inom hållbar utveckling och miljöfostran	använder aktivt handböcker och den information som han eller hon har funnit och tillämpar kunskaperna på olika situationer och förfaringssätt
Att tillämpa metoderna för fostran i hållbar utveckling och miljöfostran för olika åldersklasser	biträder och använder överenskomna metoder	använder efter att ha fått handledning överenskomna metoder som passar situationen i fråga	betonar olika dimensioner i fostran i hållbar utveckling och provar olika metoder
	tar med handledning hänsyn till förslag som gjorts av olika åldersgrupper och använder olika slags metoder för förverkligandet	tar efter att ha fått handledning hänsyn till förslag som gjorts av olika åldersgrupper och använder metoder för förverkligandet som passar situationen i fråga	tar hänsyn till förslag som gjorts av olika åldersgrupper och använder metoder för förverkligandet som passar situationen i fråga
	delar med handledning på ansvaret i gruppen och tar själv ansvar för sin grupp.	delar på ansvaret i gruppen och tar själv ansvar för sin grupp och byter vid behov roller.	delar på ansvaret i gruppen, följer med hur gruppen fungerar, tar själv ansvar och byter vid behov roller.