5.2.2 Miljökunskap, 4 sv
Mål
Den studerande
-
följer arbets- och verksamhetssätt i enlighet med principerna för hållbar utveckling så, att de stöder uppnåendet av yrkesskicklighet och kompletterar yrkeskompetensen. Följande teman behandlas:
– den ekologiska, sociala, kulturella och ekonomiska betydelsen av naturens och den byggda miljöns funktioner i ett regionalt, nationellt och globalt perspektiv (för t.ex. kolbalansen, vattnets cirkulation, luftsammansättningen, jordmånens uppbyggnad och kemiska och fysikaliska egenskaper samt respekten för traditioner)
– faktorer som påverkar produktionen av säkra och kvalitativa tjänster och produkter
– funktionaliteten hos miljöprogrammen och programmen för hållbar utveckling med tanke på målen
– miljö- och specialstödssystemens betydelse och jämförelse av de resultat som fås från dessa
– jämförelse av miljöeffekterna hos olika tjänster och produktionsformer (t.ex. iståndsättning och skötsel av föremål, insamlande och återvinning av material, vistelse och överlevnad i naturen, samt djurskötsel) och miljöeffekterna på naturen och den byggda miljön
-
fungerar så att han/hon minskar förbrukningen. Följande teman behandlas:
– undvikande av materialsvinn och uttnyttjande av biprodukter
– uttnyttjande av användningsmöjligheter för förnybara energikällor
– att fatta beslut gällande förbrukning och identifiera onödiga produkter
-
motverkar uppkomsten av avfall och sorterar ändamålsenligt avfallet samt behärskar med tanke på yrkeskompetensen de centrala produkternas livscykel. Följande teman behandlas:
– organisering av avfallshantering och återvinning
– jämförelse av miljöeffekterna hos olika tjänster och produkter eller produktdelars livscykel (t.ex. naturdekorationsmaterial, vårdprodukter, vandringsredskap och guidningsutrustning)
-
utför arbete så att miljöriskerna minimeras samt fungerar så att han/hon värnar om kulturarvet. Följande teman behandlas:
– klimatförändringen och hantering av miljörisker i miljövården vid vistelse i naturen, produktion av vildväxter, rådgivning och renskötsel
– den sociala och miljömässiga betydelsen av värnandet om kulturarvet i tjänster och produktion
Bedömning
I tabellen har bedömningskriterier för tre olika nivåer av kunnande samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.
Dostları ilə paylaş: |