Grundexamen inom skogsbranschen 2009 Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för skogsbruk, skogsarbetare-skogsserviceproducent Utbildningsprogrammet/kompetensområdet för körning av skogsmaskiner
| Föremål för bedömning
| |||
|
Bedömningskriterier | |||
|
Nöjaktiga N1 |
Goda G2 |
Berömliga B3 | |
|
Den studerande | |||
|
Kännedom om språket och kulturen |
förstår det teckenspråkiga samfundets ställning i det flerspråkiga finländska samhället |
jämför kommunikationen i kulturer som använder tecknat och talat språk |
känner väl till det teckenspråkiga samfundets bakgrund och kan representera sin minoritetskultur i den flerspråkiga dominerande kulturen |
|
identifierar särdragen i det tecknade och det talade språket |
drar nytta av särdragen i det tecknade och det talade språket |
förstärker och utvecklar sin egen språkliga identitet och tecknen inom branschen | |
|
Språkkännedom om teckenspråket |
känner till teckenspråkets grundstruktur |
nämner huvuddragen i det egna modersmålet och analyserar sitt eget språkbruk i relation till andra |
behärskar grundstrukturerna i teckenspråket |
|
använder med handledning ordböcker på teckenspråk |
använder självständigt ordböcker på teckenspråk |
söker mångsidigt information i ordböcker och läroböcker på teckenspråk | |
|
identifierar olika former i teckenspråket (allmänspråkliga och talspråkliga situationer) |
reflekterar över det målinriktade innehållet i texter på teckenspråk |
känner till teckenspråkets språkliga särdrag | |
|
Interaktion och att fungera i språkbrukssituationer i arbetslivet |
använder tecken som hör ihop med yrket med handledning |
behärskar det allmänna teckenförrådet och känner till teckenförråd som hör till yrket |
känner väl till det teckenförråd som hör till yrket och de språkliga särdragen som hör till den yrkesmässiga identiteten |
|
fungerar sakligt i interaktionssituationer |
deltar i diskussionen och leder diskussionen i riktning mot målet |
använder mångsidigt ett teckenspråk som har en smidig struktur och rika uttrycksformer | |
|
läser (videofilmade) texter på teckenspråket |
förklarar olika omständigheter som gäller branschen i en presentation på teckenspråket eller i anvisningar som är riktade till andra |
läser teckenspråkiga texter kritiskt och utnyttjar den nya information som han/hon erhållit | |
|
producerar och förstår teckenspråk |
producerar korta presentationer på teckenspråket och använder teckenspråket i diskussioner |
upprätthåller interaktion när han/hon talar samt producerar teckenspråkiga presentationer där sådana uttryckssätt och sätt att uppträda som förekommer i den teckenspråkiga kulturen används. | |
|
håller en kort presentation på teckenspråket. |
fungerar i olika miljöer tillsammans med sådana som använder teckenspråk och sådana som hör. | ||
|
Användning av studiefärdigheter och hjälpmedel |
kan använda en teckenspråkstolk i förtroliga samtalssituationer |
känner till när och hur man använder tolk |
kan smidigt använda en teckenspråkstolk i olika situationer |
|
använder facklitteratur och arbetsanvisningar med handledning på teckenspråk |
använder smidigt informationssökning och söker på eget initiativ information från olika slags källor |
tolkar den erhållna informationen ur olika synvinklar och förmedlar den vidare på teckenspråket | |
|
använder minnestekniker med handledning i arbetsuppgifter i branschen |
använder olika slags inlärningsstrategier i studierna i teckenspråk |
utnyttjar olika slags inlärningsstrategier i sina studier i teckenspråk | |
|
behärskar grunderna i informationsteknologi och färdigheterna i informationssökning. |
producerar enkla presentationer med hjälpmedel för kommunikation. |
använder mångsidigt hjälpmedel för kommunikation vid produktion av teckenspråkiga presentationer. | |
Yüklə 3,16 Mb.
Dostları ilə paylaş:
