Nyckelkompetenser för livslångt lärande: 1. Lärande och problemlösning, 3. Yrkesetik, 6. Hållbar utveckling, 8. Kommunikation och mediekunskap, 10. Teknologi och informationsteknik.
Vid erkännande av kunnande ersätter gymnasiekursen Miljöekologi (BI 3) studierna i Miljökunskap i de examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (de gemensamma studierna).
5.2.3 Informations- och kommunikationsteknik, 4 sv Mål Den studerande
använder informationstekniska hjälpmedel och system som behövs i yrkesuppgifterna för sökning, hantering, bearbetning, lagring och presentation av information
tar i bruk och använder tilläggsutrustning för informationsteknik, nya funktioner och program (vid behov med användarhjälp)
använder i sitt arbete effektiva arbetssätt och -metoder, som tiofingerssystemet och olika tekniker för att använda musen
använder operativsystemprogram samt tillämpar verktygsprogram, som textbehandlings-, kalkyl-, e-post-, presentationsgrafik- och kalenderprogram för att producera, bearbeta och presentera information som behövs i yrkesuppgifterna
hanterar filer som producerats av tillämpningsprogram som används i yrkesuppgifterna och skaffar information som behövs i yrkesuppgifter med hjälp av olika slags tjänster och tillämpningar för webbsökning
använder nätverkskommunikationsmetoder och -tillämpningar i arbetet för att sända och distribuera information
handlar i enlighet med anvisningar och bestämmelser gällande upphovsrätt, dataskydd och datasekretess
använder ergonomiskt riktiga arbetsställningar i sitt arbete.
Bedömning I tabellen har bedömningskriterier för tre olika nivåer av kunnande samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.
