O‘quv materiallarini mustaqil va yakka holda o‘rganish; kunduzgi o‘qish sharoitida o‘quvchi ma’ruzadan keyin yoki ma’ruza vaqtida o‘qituvchiga bevosita murojaat qilishi mumkin, MOOC doirasida esa bunday imkoniyat mavjud emas.
KAMCHILIKLARI Topshiriqni bajarish jarayonini to‘liq nazorat qilib bo‘lmaydi. Topshiriqlarni bajarish va yakuniy imtihonga o‘quvchi shaxsan
javobgar hisoblanadi.
ning asosiy imkoniyatlari: ta’lim jamoasini shakllantirish (kurs doirasida)
o‘quv materiallarini ta’lim oluvchiga optimal variantda taqdim etish
kursdan o‘tish usullari, vaqt tanlashning moslashuvchanligi
ta’lim oluvchi reytingini shakllantirishga yo‘naltirilgan o‘yinning turli elementlaridan foydalanish
o‘qituvchining ishtirokisiz mustaqil ravishda kursdan kursga o‘tish
baholashning turli usullari va teskari aloqa tizimidan foydalanish
kurs o‘qituvchisi va kurs yaratuvchisi rollarining har xilligi
rasmiy va maxsus ta’lim muassasalari doirasida kredit va reyting birliklari tizimini shakllantirish
Guliston Davlat Universiteti
Axborot texnologiyalari fakulteyi
“Informatika o’qitish metodikasi ”
yo’nalishi 9-18 guruh talabasi
Yulchiboyev Ozodbek 8-A-sinfda
LMS asosida masofaviy ta`lim olish.Moodle platfo`rmasi.
OCHIQ DARS
ISHLANMASI
GULISTON 2022
“TASDIQLAYMAN” Guliston tumani t 9-umumiy o'rta ta'lim
Maktab direktori
___________________________
“_____” ______________ 2022 y
8-,, A"sinf Informatika Sana: 26.02.2022 y. Darsning mavzusi: LMS asosida masofaviy ta`lim olish.Moodle platfo`rmasi.
Darsning maqsadi : Talimiy maqsad: O’quvchilarga web-freelance haqida tushuncha berish. Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni darsga,fanga bo’lgan muhabbatini o’yg’otis. Tabiatni asrab avaylashga o’rgatish.