Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

Mart 15. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Kahvaltı – Temizlik

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“MOR” Bütünleştirilmiş Oyun ve Sanat Etkinliği (Bireysel)

• Öğle Yemeği – Temizlik

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“BENIM BIR KÜÇÜK BAHÇEM VAR” Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Etkinliği (Grup)

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Günü Değerlendirme Zamanı

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• Eve Gidiş:

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• Genel Değerlendirme

MOR

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun ve Sanat Etkinliği (Bireysel) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞIM SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. yapar. Göstergeleri: Göstergeleri: Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. DİLGELİŞİMİ Göstergeleri: Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Nesne/varlığın rengini söyler Göstergeleri: Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Zıt anlamlı sözcükleri kullanır. Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Göstergeleri Nesne/varlıkları rengine göre gruplar
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara mor nesnelerin olduğu kartlar gösterir. Bu renkleri tanıtır. Öğretmen çocuklara Şimdi sizinle bir oyun oynayacağız; müzik çaldığı sürece çevrenizde bulunan mor renkteki nesneleri toplamanız, müzik bitince de yanıma getirmeniz gerekiyor, der. Çocuklar oyun bittikten sonra bulduklarını ortaya koyarak gösterirler; bulunan mor eşyalar sayılır. Farklı bir renkte olanlar ayrılır. Öğretmen mavi ve kırmızı renkli parmak boyalarını birbirine karıştırır ve çocuklara mor rengin nasıl oluştuğunu gösterir. Çocuklar deneyi kendileri de tekrarlar. Elde edilen mor boyalar kullanılarak baskı çalışması yapılır. Patates, havuç gibi sebzelerden hazırlanan daire, üçgen, kare şekil kalıpları kullanılarak ile baskı çalışmaları yapılır. Çalışma sayfasında geniş olan varlıkların domatesleri kırmızıya boyanır. Çalışmadaki mor renkli koltuk bulunur.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Mor eşyalar, patates, havuç , geometrik şekil kalıplar.	Mor renkli bir şeyler giyelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Mor ,Geniş-dar
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Sınıfımızdaki mor eşyalar nelerdir?

BENİM BİR KÜÇÜK BAHÇEM VAR
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Etkinliği (Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİM SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol Göstergeleri: ve görevleri olduğunu açıklar. Konuşma sırasında göz teması kurar. Göstergeleri: Jest ve mimikleri anlar. Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. söyler. Motor gelişim Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri:. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Benim Bir Küçük Bahçem Var parmak oyunu oynanır Benim bir küçük bahçem var Onu çok dikkatli kazarım-parmaklar tırmık gibi yapılır Çiçek tohumlarını buraya ekerim-el ile tohum ekme hareketi yapılır Yağmur yağacak- ellerle yağmur hareketi yapılır Güneş açacak- eller yanlara ve havaya kaldırılır Benim tohumların gittikçe büyüyecek-parmaklar önce birleştirilir, baş öne eğilir, yavaş yavaş yukarı kaldırılır Çiçek açacak -baş üzerinde iki elin tabanları birleştirilerek çiçek açma hareketi yapılır Kış gelecek, çiçeklerin tohumlarını saklayıp-iki elin parmakları birleştirilir, yavaş yavaş kollar indirilir Kış uykusuna yatacak… Mevsim değişiklikleri hakkında konuşulur. İlk bahar mevsiminde olduğumuz söylenir. Ardından çalışma sayfasındaki parçalar çizgilerden kesilip resim oluşturacak şekilde yan yana getirilir. Daha sonra yapıştırılarak resim tamamlanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Makas,yapıştırıcı	Parmak oyunumuzu gösterelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Mevsim
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Hangi mevsimdeyiz? Ağaçlar nasıl? Bir ağaç nasıl büyür? Mevsimlere göre nasıl değişir?