Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

Nisan 12. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Kahvaltı – Temizlik

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“YENİ RENKLER BULALIM” Bütünleştirilmiş Müzik,Fen, Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği(Büyük Grup)

• Öğle Yemeği – Temizlik

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“SANDALYE OYUNU” Oyun Etkinliği (Büyük Grup)

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Günü Değerlendirme Zamanı

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• Eve Gidiş:

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• Genel Değerlendirme

YENİ RENKLER BULALIM

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik Sanat,Fen ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği(Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM MOTOR GELIŞIM Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Göstergeleri: hareketleri yapar. Nesne/varlığın adını söyler. Göstergeleri: Nesne/varlığın rengini söyler Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre DIL GELIŞIM eşleştirir. Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Göstergeleri: Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir. Cümle kurarken isim kullanır. Cümle kurarken sıfat kullanır. Cümle kurarken bağlaç kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Masalara geçilir ve öğretmen masaya ana renkli parmak boyaları koyar(Sarı,Kırmızı,Mavi).Her çocuğa ana renkli boyalar ve beyaz kağıtlar verilir.Çocuklar renkleri öğretmen yönergesine göre karıştırarak yeni oluşacak olan rengi gözlemlerler.Turuncu,mavi ve yeşil renklere ulaşılır boyalar karıştırılarak.Deneyin ardından çocuklar kağıtlarına yaptıkları karışımlarla diledikleri resmi yaparlar.Eller yıkanıp gerekli temizlik yapıldıktan sonra masalara geçilir.Çalışma sayfasında çocukların elindeki boyalar aşağıdaki kutularda bulunan hangi boyaların karışımından oluşmuştur? Çizgi çizerek birleştirelim yönergesi uygulanır. Daha sonra Elbiselerim şarkısı hep birlikte söylenir.Şarkıdaki renkler sınıfta bulunur. ELBİSELERİM ^Hep^sarıdır^elbiselerim.Hep kırmızıdır elbiselerim. ^Ben bu rengi^çok^severimBen bu rengi pek çok severim. ^Sonbaharı^cicimYaz mevsimini cicim ^Çok^sevdiğim^içinÇok sevdiğim için, ^Hep^sarıdır^elbiselerimHep kırmızıdır elbiselerim ^Hep^beyazdır^elbiselerimHep yeşildir elbiselerim. ^Ben bu rengi pek^çok^severim.İlkbaharı cicim ^Kış^mevsimini^cicimÇok sevdiğim için, ^Çok^sevdiğim^için,Hep yeşildir elbiselerim.. Ben bu rengi pek çok severim. Hep beyazdır elbiselerim
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Kırmızı,mavi,sarı parmak boyaları,fırça	Evdeki eşyaların rengini bulunuz,
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Ana renkler,mor,turuncu,yeşil renk
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Hangi rengi öğrendik? En sevdiğin renk hangisi?

SANDALYE OYUNU

Etkinlik Türü: Oyun Etkinliği (Büyük Grup)

Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞIM BILIŞSEL GELIŞIM Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Göstergeleri: Yönergeler doğrultusunda yürür. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar. Göstergeleri: Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen, oyun için rafyanın iki ucunu aynı hizada karşılıklı bağlar. Çocukları tek sıra halinde sıraya dizer. Rafyaya değmeden, altından ve üstünden geçme çalışmaları yapılır. Gerekirse iki ayrı grup yapılarak yarış halinde oynatılabilir. Tüm çocuklar oynayana dek devam edilir. İkinci oyun için sandalyelerini alıp arkalı önlü oturmaları sağlanıp oyun hakkında bilgi verilir. Öğretmen teypten şarkı çalacağını ve şarkı devam ederken sandalyeden kalkıp bir hizada yükseleceklerini söyler. Bu arada bir sandalyeyi kaldıracağını söyler. Müzik kapandığında herkesin oturması gerektiğini ayakta kalanın oyundan çıkacağını söyler. Tüm çocuklar oynayana kadar hareketli müzikler eşliğinde oyun devam eder. Oyun bitiminde çocuklara bugün hangi kıyafetleri giydikleri özellikleri ve renkleri sorulur.Çocukların cevapları dinlenir.Yarın ne giymeyi düşünüyorsun diye sorulur çocuklara cevaplar alındıktan sonra masalara geçilir.Çalışma sayfasında bugün giydiğimiz giysiler üstteki kutuda gösterilip boyanır.Yarın giymeyi düşündüğümüz giysiler ise alttaki kutuda gösterilip boyanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Rafya, kişi sayısı kadar sandalye, müzik Cd.’si.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Alt-üst,bugün,yarın
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Bu gün neler yaptık? Oyun etkinliğinin en çok neresinde zorlandınız? En keyif aldığınız etkinlik hangisiydi? Bugün hangi kıyafetleri giydin? Kendin mi giydin kıyafetleri,yardım aldın mı?