Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

Kasım 9. Gün

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Kahvaltı – Temizlik

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“ ATATÜRK” Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)

• Öğle Yemeği – Temizlik

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“ARKAMDAKİNİ YAKALA” Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Günü Değerlendirme Zamanı

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• Eve Gidiş:

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• Genel Değerlendirme

ATATÜRK
Etkinlik Türü: Türkçe Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM Göstergeleri: Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla alır. ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. vb. yollarla sergiler. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı Kazanım 10 : Görsel materyalleri okur etkinliklerle ifade eder. Göstergeleri: BİLİŞŞSEL ALAN Görsel materyalleri inceler. Kazanım 4: Nesneleri sayar. Görsel materyallerle ilgili soru sorar. Göstergeleri: Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Atatürk ile ilgili resimler çocuklarla birlikte incelenir. Atatürk’ün yaptıkları hakkında sohbet edilerek resimlerden kavram haritası oluşturulur. Çocukların getirmiş olduğu Atatürk resimleri kullanılarak bir Atatürk panosu oluşturulur. Resimler renkli fon kağıdına yapıştırılır. Boya ve artık materyaller kullanılarak süslemeler yapılır.Şiirimizi çalıştıktan sonra milli bayramları nasıl kutlarız çocukların anılarını paylaşarak sohbet ederiz. ATATÜRK Atatürk bu yurda Ellerini verdi Büyüyen çocuklarda Atatürk’ün elleri Atatürk bu yurda Gözlerini verdi Gökyüzü bir hazin mavi Atatürk öldü öleli Behçet Necatigil Şiir hep birlikte tekrar edildikten sonra çalışma sayfasındaki güneş ve elmalar sayılır ve uygun sayı nesnelerin rengindeki kalemlerle daire içerisine alınır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Atatürk resimleri	Okula Atatürk resimleri götürelim
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Atatürk
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Atatürk neler yaptı?

ARKAMDAKİNİ YAKALA
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini Göstergeleri: güdüler. Nesne/varlığın rengini söyler Göstergeleri: Kazanım 11: Nesneleri ölçer. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Göstergeleri: Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir Ölçme sonucunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Sarı ve kırmızı renkli kalemleri kullanarak renklerle ilgili hatırlatmalar yapılır. Sarı renkli nesneler çizilir. Daha sonra kırmızı renkli nesneler çizilir.Arkamdakini Yakala oyunu oynanır. Çocuklar arasından bir ebe seçilir. Öğretmenin başla komutu ile çocuklar oyun alanında serbest koşarlar. Ebe bir kişiyi yakalamaya çalışır. Kaçan çocuk bir arkadaşının önüne gelip durduğu anda arkadaki çocuk hemen kaçmaya başlar; ebe onu yakalamak zorundadır. Ebe tarafından yakalanan çocuk ebe ile yer değiştirir.Oyunun ardından yorulan çocuklar minderlere geçerek dinlenirler. Öğretmen çocuklara üzerinde 1-5rakamı yazan kartı tanıtır. 1 den 5ye kadar ritmik sayma yapılır. Çalışma sayfasındaki resim incelenir.Daire,dikdörtgen ve üçgen şekilleri resimde bulunur.Her şekilden kaç tane var ,sayıp karşısında ki buluta yazalım yönergesi öğretmen rehberliğinde uygulanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Rakam ve renk kartları	Arkadaşlarımıza bir sürpriz yapalım.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Daire,üçgen,dikdörtgen,1-5 ritmik sayma
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Resimde kaç tane daire vardı? Resimde kaç tane üçgen vardı? Resimde kaç tane dikdörtgen vardı?