Öğretmen çocuklara bilmeceler sorar. Tahmin edebilmeleri için ip uçları verir. Alt yanı sivri tepe içindedir (Çene)
Üst yanı çakıldak (Dişler)
Daha üstü muşulak (Burun)
Daha üstü ışıldak (Göz)
Üstü kara kolan (Kaş)
Daha üstü bir alan (Alın)
Kırmızı grapon kağıtları ve bir kağıda çizilmiş elma şekilleri çocuklara dağıtılır. Çocuklar grapon kağıtlarını yuvarlayıp elmanın içerisine yapıştırırlar. Öğretmen çocuklara kırmızı renkli giysilerin, nesnelerin olduğu kartlar gösterir. Kırmızı rengi tanıtır.
Sonra çocuklar halka şeklide yere otururlar. Öğretmen yanındaki çocuğa:
Karşıdan karşıya geçerken kırmızı, mavi giysi giymiş birini gördüm, diyerek yeni bir renk ekler.
Sırası gelen çocuk, kendisinden önceki arkadaşlarının söylediği renkleri tekrar ettikten sonra istediği rengi söyler.
Öğretmen sınıfa çeşitli şişe ve kavanoz kapakları getirir ve çocuklara bunlarla neler yapabileceğimizi sorar.Bir süre çocuklar küçük gruplar halinde kapaklar ile farklı şekiller oluşturur.Öğretmen grupları gezer ve neler yaptıklarını sorar daha sonra çocuklar birbirlerinin kapaklar ile yaptıkları ürünleri gezerler.Öğretmen kapak resimlerin olduğu çalışma sayfalarını çocuklara dağıtır ve ve bu kapaklardan yararlanarak bir resim çizelim der.
Kırmızı nesneleri bulma oyunu oynayabilirsiniz Evden çeşitli renk ve ebatta kapak gönderiniz.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Kırmızı,kapak
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Kırmızı renkte bildiğin yiyecekleri söyler misin? Kapakları kullanarak ne yaptın?
DOĞUM GÜNÜM Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır Göstergeleri Fiziksel özelliklerini söyler
Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar.
Göstergeleri
Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler.
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar
Göstergeleri
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir
ÖĞRENME SÜRECİ
Bir doğum günü takvimi hazırlanır. Her çocuğun doğum günü bu takvime işaretlenerek sınıfa asılır.
Takvimin işlevi hakkında sohbet edilir. Her çocuk kendisi için özel olan günlerden bahseder. Sene içinde yapılacak doğum günü kutlamalarında her çocuğa hediye edilecek olan şapkalar renkli kartonlardan hazırlanır.
Çeşitli artık materyaller materyaller kullanarak süslenir ve çocuklar tarafından uygun bir dolaba kaldırılır.
.Doğum gününde çocuklara neler hissettikleri sorulur. Çalışmadaki çocukların yüz ifadeleri incelenir ve çocukların neler hissettikleri sorulur. Çalışma sayfası yönergeye uygun olarak tamamlanır.
Parmak izi ile ilgili deney (pudraya batırılan parmak bir banta bastırılır. Çıkan izin belli olması için bant siyah bir fon kartonuna yapıştırılır.) yapılarak her çocuğun parmak izi doğum günü takvimine takılır.
Parmak izleri incelenir izlerin birbirinden farklı olduğu gözlemlenir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
pul.boncuk, rafya,yapıştırıcı,makas
Takvime aile üyelerinizin doğum gününü işaretleyebilirsiniz.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Parmak izi, doğumgünü, mutlu-üzgün-kızgın-şaşkın
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Parmak izleri birbirine benziyor muydu? Ne zamanlar mutlu olursun?
Ne zamanlar üzgün olursun?
Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..
