Güne Başlama Zamanı Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması. Oyun Zamanı

Güne Başlama Zamanı

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Kahvaltı – Temizlik

• 
  Etkinlik Zamanı
  

.”DAİRE NESNELER” Bütünleştirilmiş Oyun etkinliği ile Matematik Etkinliği

• Öğle Yemeği – Temizlik

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“1 RAKAMI” Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Matematik Etkinliği.

• Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• Günü Değerlendirme Zamanı

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• 
  Eve Gidiş:
  

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• Genel Değerlendirme

DAİRE NESNELER
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup)

Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.	DİL GELİŞİM Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. Göstergeleri: Tehlikeli olan durumları söyler. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler. Temel güvenlik kurallarını bilir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Sınıftaki daire şeklindeki nesneleri bulma oyunu oynanır. Bulunan daire şeklindeki nesneler incelenir.Nesneler birbiri ile karşılaştırılır.Daha sonra öğretmen çocuklara küçük kâğıtlar verir. Evlerindeki daire şeklindeki eşyaların neler olduğunu hatırlamalarını ve resimlerini çizmelerini ister. Çizim tamamlandıktan sonra her çocuk hatırladığı eşyaların isimlerini söyler.Ardından çalışma sayfasındaki tren incelenir.Treni oluşturan geometrik şekiller incelenir ve adı ve özellikleri söylenir.Üç köşesi olan şekiller sarıya,diğer geometrik şekillerden aynı olanlar aynı renge boyanır.Top parmak oyunu hep birlikte yapılır. ÜÇ TOP Bu bir top ( Bir elin işaret parmağı ile baş parmağı birleştirilir.) Bu da bir top ( İki elin bütün parmakları karşılıklı birleştirilir.) Ve işte kocaman bir top daha (Kollar başın üstünde daire yapılarak birleştirilir.) Haydi sayalım toplarımızı Bir…iki…üç… (Birinci, ikinci, üçüncü, hareketler sırasıyla yapılır. Çocuklara “şimdi bahçeye çıkacağız. Etrafınızı dikkatlice inceleyin. Daire şeklinde nesneler görebilecek misiniz? Denir. Daha sonra bahçede körebe oyunu oynanır. Öğretmen çocuklara oyunun kurallarını anlattıktan sonra özellikle kaza durumlarını engellemek üzere birbirlerini itmemelerini, ebe olan arkadaşlarını doğru yönlendirmelerini hatırlatır. Sınıfa dönüldüğünde çocukların hangi nesneleri gördükleri hakkında sohbet edilir.Ardından çalışma sayfası incelenir.Duru dondurma yemek istiyor.Duruyu dondurmaya götürelim denilir ve boya kalemleri kullanılarak kesik çizgiler birleştirilir.
MATERYALLER		AİLE KATILIMI
Boya kalemleri		Evimizdeki daire şeklindeki nesnelere dikkat edelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Daire, kaza
UYARLAMA		DEĞERLENDİRME
		Çevremizde daire şeklinde neler var? Dairenin kenarı köşeleri var mıdır?

1 RAKAMI
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup)

Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren	BILIŞSEL GELIŞIM
hareketleri yapar.	Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri	Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.	İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Kalem kontrolünü sağlar.	Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir
	DIL GELIŞMI
	Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
	Göstergeleri:
	Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Ellerim Parmaklarım şarkısı canlandırılarak söylenir. Öğretmen şarkıyı bir kere söyler. Daha sonra çocuklardan şarkıyı
söylerken canlandırmalarını ister.
Sağ elimde beş parmak
Sol elimde beş parmak
Say bak, say bak, say bak
1,2,3,4,5
1,2,3,4,5
Hepsi eder on parmak
Sen de istersen say bak
Say bak, say bak, say bak
1,2,3,4,5
6,7,8,9,10
Öğretmen çocuklara üzerinde 1 rakamı yazan kartlar gösterir. Öğretmen bir kart gösterir ve çocuklar gösterdiği sayı
kartı kadar nesneyi sınıftan bulup getirirler. Çalışma sayfası incelenir ve kaç tane çilek olduğu sorulur.Kesik çizgiler
birleştirilerek 1 sayıları tamamlanır ve boş kutuya bir tane güneş çizilir.
MATERYALLER		AİLE KATILIMI
Boya kalemleri		Top parmak oyununu tekrarlayabilirsiniz.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
1-10 ritmik sayma, 1 rakamı
UYARLAMA		DEĞERLENDİRME
		1’den 10’a kadar sayalım.

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ………………………………………….... Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..


Ekim 10. Gün
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

•