GüNLÜk akiş

Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.(Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.)

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.(Göstergeleri: Nesne/varlığın şeklini söyler.)

Motor Gelişimi

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.)
ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Sessizce yerimize geçer. Öğretmenimizi dinleriz.” diyerek çocukların minderlerde yarım ay şeklinde oturmalarını sağlar.

Çocuklara daha önceden hazırlanmış üzerinde canlı ve cansız varlıklarla ilgili resimler bulunan kartlar gösterilir ve çocukların kartları incelemelerine rehberlik edilir. Hangilerinin canlı hangilerinin cansız olduğu hakkında sohbet edilir. Çocuklara sınıfta masa ve canlı bir saksı çiçeği gösterilerek hangisinin canlı hangisinin cansız olduğu sorulur. Çocuklardan canlı ve cansız nesnelere örnekler vermeleri istenir. İnsanların, bitkilerin ve hayvanların canlı olduğu, canlıların yaşamaları için bazı ihtiyaçları olduğu anlatılır. Canlı varlıkların ortak özelliklerinden bahsedilir ve “Kocaman Fil ve Küçük Karınca” parmak oyunu çocuklarla birlikte oynanır.