GüNLÜk akiş

KOCAMAN FİL VE KÜÇÜK KARINCA

Kocaman fil büyük adımlarla yürüdü yürüdü. (Ellerle yürüme hareketi yapılır.)

Kocaman kulaklarını salladı. (Ellerini kulaklarına götürür ve eliyle sallama hareketi yapılır.)
Kocaman hortumuyla su içti. (İki el karış şeklinde birleştirilerek burnun önünde sallanır.)
Büyük bir kayaya oturdu. (Kollarla büyük hareketi yapılır.)
(Ses inceltilerek söylenir.)
Küçük karınca küçük adımlarla yürüdü yürüdü (Parmaklarla yürüme hareketi yapılır.)
Küçücük antenlerini salladı (İki parmak sallanır.)
Şöyle bir etrafına baktı, kocaman fili gördü (Etrafa bakma hareketi yapılır.)
Küçük adımlarla yürüdü, küçük bir kayaya oturdu (Ellerle küçük haraketi yapılır.)
Ardından çocuklara çalışma sayfaları ve kuru boya kalemleri dağıtılır ve “Canlılar ve Cansızlar” çalışmalarının yönergelere uygun olarak yapılmasına rehberlik edilir.

Etkinliğin ardından öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince oyunlar oynar, eğlenip coşarız.” diyerek çocukların oyun alanında toplanmalarını sağlar ve “Canlı -Cansız” oyunu oynayacaklarını söyler. Canlı-Cansız oyunu hakkında bilgi verilir. Çocuklara canlı denilince ayağa kalkacakları cansız denilince çömelecekleri söylenir. Öğretmen “canlı, cansız ,canlı cansız,cansız….vb” yönergeleri vererek çocukları oynatır. Şaşıran olursa oyundan çıkar. Bu şekilde oyunda birinci, ikinci, üçüncü seçilir ve alkışlanır. Oyun çocukların istekleri doğrultusunda tekrarlanarak oynanabilir.
MATERYALLER

Müzik cd’si,müzik çalar,“Canlılar ve Cansızlar”” çalışma sayfaları ve kurşun kalem

SÖZCÜKLER

İnsan,Bitki,Hayvan

KAVRAMLAR

Canlı-Cansız

Değerlendirme

Çevremizde hangi varlıklar canlıdır?

Çevremizde hangi varlıklar cansızdır?
Canlıların yaşaması için nelere ihtiyacı vardır?
UYARLAMA