GüNLÜk akiş

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izle diklerini müzik yoluyla sergiler.)

Motor Gelişimi

Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.(Göstergeleri: Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.)

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1.Nesne/durum/olaya dikkatini verir.(Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)

Kazanım 4: Nesneleri sayar.(Göstergeleri: Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.)

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.(Göstergeleri: Nesne/varlığın miktarını söyler.) 



ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince ritim yapar, şarkılar söyler, dans ederiz.” diyerek çocukların müzik merkezine geçmelerini sağlar ve çocuklara çeşitli müzik aletlerini vererek ritim çalışması yaptırır. “Sayılar” şarkısı hareketleriyle birlikte söylenir. Ardından ritim aletleri ile şarkı tekrar edilir.

SAYILAR

Sayılardan ilki bir

Ardından iki gelir
Sonra üç
Sonra dört, beş
Hani bizim beşkardeş

Beşten sonradır altı

Nerede kaldı kahvaltı
Altıdan sonra yedi
Kedi ciğeri yedi

Şarkının ardından öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Daha sonra çocuklara çalışma sayfaları ve kalemleri dağıtılır. “Görsel Algı- Dikkat, Sayılar-7,Dikkat Edelim” çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir.

MATERYALLER

“Görsel Algı- Dikkat, Sayılar-7,Dikkat Edelim ” çalışma sayfaları, kalemler

SÖZCÜKLER

Palamut, yaprak

KAVRAMLAR

Sayı kavramı:5-6-7

Değerlendirme

Şarkımızın adı neydi?

Şarkının sözlerinde hangi sayılar anlatılıyor?

Daha önce meşe palamudu gördünüz mü?

UYARLAMA