Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser, yapıştırır, Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
MATERYALLER
kedi faaliyet kağıtları, makas, yapıştırıcı
SÖZCÜKLER
---
KAVRAMLAR
----
DEĞERLENDİRME
Nasıl bir etkinlik yaptık?
Kediler nerede yaşar?
Kediler nasıl ses çıkarır?
Gibi sorular etkinlik sonrasında yöneltilebilir.
.
UYARLAMA
ÖNÜMDE ARKAMDA KİM VAR? (ETKİNLİK 48)
Etkinlik Türü : Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızır vızırdarız. Zamanı gelince oyuna geçeriz.” diyerek çocukların oyun alanına geçmelerini sağlar.
Öğretmen ‘Önümde ve Arkamda Kim Var?’ oyununun oynanışını ve kurallarını anlatır.
Çocuklar sınıfta dağınık şekilde dururlar. Müzikle birlikte sınıf içinde dans ederek dolaşırlar.
Müzik durduğunda tüm öğrenciler arka arkaya tek sıra olurlar. Öğretmenin ismini söylediği öğrenci önündeki ve arkasındaki arkadaşlarının isimlerini söyler.
Müzikle beraber çocuklar tekrar sınıf içinde serbest dans ederler. Müzik durduğunda yeniden arka arkaya sıra olurlar (çocuklar her seferinde sıraya girdiklerinde farklı arkadaşlarının önünde ve arkasında olmalıdırlar) oyun bu şekilde devam eder.
Ardından öğretmen, “Çocuklar çok yorulduk şimdi masalara geçerek çalışmaya ne dersiniz?” diyerek çocukların masalara oturmalarını sağlar.
Daha sonra çocuklara çalışma sayfaları ve kalemleri dağıtır. “ Arabanın arkasında kim var? Daire içine alalım. Arabanın önündeki varlığı pembe renge boyayalım.”, “ Yelkenlinin arkasındaki kayanın üzerine çarpı işareti çizelim. Yelkenlinin önündeki balığı daire içine alalım. Yelkenlinin yanındaki dalgıcı yeşil renge boyayalım. Yelkenlinin önüne bir balık da biz çizelim.”,
“ Balıkların kol ve bacak gibi organları yoktur. Bu organların yerine yüzgeçleri vardır. Balıklar yüzgeçleri sayesinde hareket ederler, bazen suyun dışına çıkıp birbiriyle oyun oynarlar. Hangi balık daha yükseğe zıplamış? Çarpı ile işaretleyelim. Kuşların hareket etmelerini sağlayan kanatları vardır. Kuşlar yumurtadan çıktıklarında uçmayı bilmezler. Büyüdükçe ve beslendikçe kanatları büyür ve alçaktan yükseğe doğru uçabilirler. En yüksekte uçan kuşu çarpı ile işaretleyelim. Alçakta uçan kuşları sayalım. Sayılarını kutuya yazalım. ” , “ Derinde olan timsahı daire içine alalım. Sığ yerde olan kurbağaları yeşil renge boyayalım.” ve “ Suyun içinde bulunan varlıkları söyleyelim. Üzerlerine çarpı işareti çizelim. Karada bulunan varlıkları daire içine alalım.” Yönergelerinin yapılmasına rehberlik eder. Etkinlik boyunca öğretmen çocuklarla tek tek ilgilenir.
