Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. (Göstergeleri: İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarına uyar.)
DEĞERLENDİRME
Etkinlik bitiminde çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir:
Oyunumuzun adı neydi?
Nasıl oynadık?
Oynarken ne hissettin?
Söylenen şekillerde hareket etmekte zorlandın mı?
Oyunu başka nasıl oynayabiliriz?
Bu oyunu başka kimlerle oynamak istersin?
|
MATERYALLER
---
SÖZCÜKLER
Sürünmek, uçmak, av, avcı, sıçramak
KAVRAMLAR
---
UYARLAMA
AİLE KATILIMI
Oyunun nasıl oynandığı yazılarak eve gönderilebilir. Çocuklarıyla oynamaları istenir.
|
GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı : …………...
Tarih : 15/03/2018
Yaş Grubu (Ay) : ……………
Öğretmen Adı : ……………
GÜNE BAŞLAMA ZAMANI
OYUN ZAMANI
Öğrenme merkezlerinde oyun.
KAHVALTI, TEMİZLİK
ETKİNLİK ZAMANI
“Beyaz ve Gri Rengi Tanıyoruz” isimli bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Fen Ekinliği (Etkinlik 30)
“Fil” isimli Sanat Etkinliği. (Etkinlik 31)
GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI
EVE GİDİŞ
GENEL DEĞERLENDİRME
Çocuk açısından:
Program açısından:
Öğretmen açısından:
BEYAZ VE GRİ RENGİ TANIYORUZ (ETKİNLİK 30)
Etkinlik Türü : Okuma-Yazmaya Hazırlık , Fen Etkinliği (Bütünleştirilmiş Bireysel Etkinlik)
Yaş Grubu :
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim:
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)
Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna, dokusuna, sesine, yapıldığı malzemeye, tadına, kokusuna, miktarına ve kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.)
Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. (Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.)
Dil Gelişimi:
Dostları ilə paylaş: |
