GüNLÜk plan (1)

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ : SDA A3: K2; SDA A6: K1

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Öğretmen, çocukları karşılar.
  
• 
  Çocuklar oynamak istedikleri ilgi köşelerinde, oyunlarını sürdürürken öğretmen gözlem yapar.
  

SANAT ETKİNLİĞİ ve DRAMA : PMA A2: K 2,4,6; PMA A4: K 2,4; SDA A5: K1,2; SDA A11: K3,4;

DA A4: K6,8; BA A4: K2,4; BA A6: K1,2,6; BA A18: K2,3,5

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Masaya dikdörtgen şeklinde yaldızlı çalışma kağıtları yerleştirilir.
  
• 
  Çocuklar kağıdı köşesinden başlayarak bükerler. Diğer köşeye ulaşıncaya kadar bükmeye devam edilir, kolye şekli verilir.
  
• 
  Çocuklar renk kartlarını çekerek kırmızı ve yeşil gruba ayrılırlar. Gruplara birer torba verilir. Çocuklar torbalara dokunarak torbanın içindekileri tahmin etmeye çalışırlar. Her grup tahminlerini arkadaşlarına anlatır (torbalardan birinde kurdeleler ve çocukların önceden hazırladıkları kolyeler, diğerinde ise kolye yapımında kullanılacak malzemeler vardır).
  
• 
  Grupların tahminleri dinlendikten sonra, torbalar açılır. Torbanın içindekiler iki ayrı kaba boşaltılır. Çocuklar torba içindekilerle tahminleri arasındaki farklılıkları bulmaya çalışır. Çocuklar kurdelelerin, renkleri, şekilleri büyüklükleri ve dokunsal özelliklerini tartışırlar.
  
• 
  Öğretmen çocuklara “Bu malzemelerle neler yapabiliriz? der. Çocukların yanıtları alındıktan sonra öğretmen çocuklara “Bu malzemeleri kullanarak istediğiniz şekilde kolye yapabilirsiniz” der. Çocuklar malzemeleri kullanarak istedikleri şekilde kolyeler yaparlar. Çocuklara malzemeler ve yaptıkları ürünler hakkında konuşmaları için fırsat verilir.
  
• 
  Öğretmen çocuklara “Kolyeleri satabiliriz, acaba nerede satabiliriz?” der. Çocukların önerileri doğrultusunda bir dükkan oluşturulur. Dükkanın yapımında oyun odasındaki minderler ve diğer malzemeler kullanılır. Çocuklar, önceden yaptıkları kağıttan kolyeler ile bu etkinlikte yaptıkları kolyeleri dükkanlarına istedikleri şekilde yerleştirirler.
  
• 
  Öğretmen satış elemanı rolüne girerek “Ben bu dükkanda tezgahtar olarak çalışıyorum. Çok güzel kolyeler satıyorum” der. Öğretmen çocuklara “İsteyen istediği kolyeyi alabilir. Ancak kolyeyi kim için aldığını ve neden aldığını söylemesi gerekiyor” der. Çocuklar beğendikleri kolyeleri kim için aldıklarını söylerler.
  
• 
  Öğretmen çocuklara “Çok güzel kolyeler aldınız. Bunları kim için aldıysanız onun için güzel bir paket yaparak, hediye edebilirsiniz” der. Çocuklar kolyeleri istedikleri şekilde paket yaparak, hediye etmek için hazırlarlar.
  
• 
  Etkinlik sonunda öğretmen çocuklara; “Kolye yapımında hangi malzemeleri kullandınız? Neden bu malzemeleri seçtiniz? Başka hangi malzemeleri kullanabilirdiniz? Satın aldığınız kolyeyi kime hediye etmek istiyorsunuz? Neden?” gibi sorular sorarak etkinliği değerlendirir.