GüNLÜk plan (1)

TÜRKÇE ETKİNLİĞİ : DA A2: K2; SDA A4: K4,5; DA A6: K4

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Öğretmen kitap köşesine ilave ettiği kaynak kitapları alarak, çocuklar arasına oturur.
  
• 
  “Güneş” şiiri söylenir. “Benim Evim” parmak oyunu oynanır.
  

GÜNEŞ

Öğrenelim güneşi,

O en büyük ateşi.

Isıtıyor her yeri,

Dünyada yoktur eşi.

Hem ısıdır, hem ışık,

Dünya ona alışık.

Hayat verir canlıya,

Can getirir toprağa.

Hatun Tülin ŞENEL

BENİM EVİM

İşte benim evim (iki el parmakları uç uca getirilir)

Bu bacası (işaret parmağı ile baca yapılır)

Buda kapısı (baş parmaklar açılır)

Buda kapıda zil (sol parmak bastırılır)

Zır zır diye ses çıkarır

Kapıya geleni bize haber verir

Evimin içinde ,kocaman bir saat var, (baş saat olur)

Tik tak,tik tak ...diye çalışır ( baş ve eller sağa sola sallanır)

Bazen zır..... diye ses çıkartır

Hemen sustururum. (baş parmakla buruna bastırılır)

Benim küçük kedim var. (sağ el parmakları yerde gezdirilir)

Miyav miyav diye bağırınca süt veririm.

Lıkır lıkır sütünü içerken (içme hareketi yapılır)

Bende musluğu açarım

Şır şır şırr... diye su akar

Akınca ellerimi yıkarım (yıkama hareketi yapılır)

Evim tren istasyonuna çok yakındır

İşte bak tren geliyor

Çuf çuf çuf …

Bip, bap… (araba kullanılır gibi yapılır)

Şimdi de araba geçiyor

Hav.... hav.... hav....

Buda bizim küçük fino. (el ile küçük işareti yapılır)

Evimin kapısını kapatayım, (kapı kapama işareti yapılır)

İçeriye girmesin.

Hoşçakalın çocuklar. (el sallanır)

• 
  Kitaplardaki resimler çocuklara gösterilerek, enerji kaynakları anlatılır.
  
• 
  “Tasarruf” kelimesinin ne olduğu sorusu çocuklara yöneltilir, cevapları dinlenilir.
  
• 
  Konuya uygun bir hikaye öğretmenin seçeceği teknikle anlatılır.
  
• 
  Anlatılan hikayenin ismi söylenmez. Çocuklardan hikayeye bir isim bulmaları istenir.
  
• 
  Bu hafta Enerji Tasarrufu Haftası olduğu belirtilir.