GüNLÜk plan (1)

DEĞERLENDİRME :

GÜNLÜK PLAN (124)

Okul Adı :………….. Tarih : 25.03.2009

Yaş Grubu :………….. Çarşamba

Öğretmen Adı :…………..

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal - Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 2 : K1,2,8,12,13,14 Amaç 3 : K 1 Amaç 4 : K 3,6 Amaç 2 : K 1,2 Amaç 1 : K 2,3

Amaç 5 : K 1,2 Amaç 5 : K 5 Amaç 3 : K 1,4

Amaç 6 : K 3,4 Amaç 4 : K 8

Amaç 9 : K 3,4 Amaç 6 : K 1,2,5

Amaç 11 : K 1,3 Amaç 16 : K 1,2

Amaç 12 : K 1,2,3 Amaç 18 : K 2,3,4,5,6

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ : SDA A3: K1

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Çocuklar karşılanır, istedikleri ilgi köşelerine yönelerek, arkadaşları ile serbest oyunlar oynamalarına fırsat verilir.
  

SANAT ETKİNLİĞİ : PMA A2: K8,13,14; SDA A6: K3,4; SDA A11: K3; ÖB A1: K2,3

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Duvara büyük boyutta fon kartonu asılır.
  
• 
  Çocuklar getirmiş oldukları çeşitli ağaç, çiçek, hayvan resimlerini kesip, bir araya getirerek, fon kartonuna yapıştırırlar ve orman oluştururlar.
  
• 
  Boya kalemleri kullanarak etkinliği tamamlarlar (güneş, bulut, dağ, çimen, taş vb.).
  
• 
  Etkinlikler sonunda hep birlikte ilgi köşeleri ve etkinlik masaları düzenlenir.
  
• 
  Eller yıkandıktan sonra, kahvaltı yapılır.
  

DRAMA : PMA A1: K4; PMA A2: K1,2,8,12,13,14; SDA A5: K1,2; SDA A11: K1; SDA A12: K1,2,3; DA A4: K3,6; DA A5: K5; BA A2: K1,2;

BA A6: K1,2,5; BA A16: K1,2; BA A18: K2,3,4

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Çocuklarla birlikte bahçede bir doğa yürüyüşü yapılır. Çocukların her birine birer tane poşet verilir. Her çocuk yürüyüş yaparken bahçeden yapraklar toplar ve ellerindeki poşetlere koyar.
  
• 
  Çocuklar oyun odasına geldiklerinde aynı renk poşetleri olan çocuklar bir grup oluşturur. Her grup bahçeden topladıkları yaprakları poşetten boşaltır. Çocuklar topladıkları yaprakları temiz nemli bir bez yardımı ile temizlerler.
  
• 
  Daha sonra çocuklar yaprakları özelliklerine göre (renk, şekil, yüzey özellikleri vb.) gruplarlar. Her gruba bir tabaka karton verilir. Çocuklar grup halinde verilen kartona yaprakları istedikleri şekilde yapıştırarak resim yaparlar. Her grup yaptıkları resimleri arkadaşlarına anlatır.
  
• 
  Öğretmen çocuklara “Yaprakların özelliklerini düşünün ve kendinizi bir yaprak olarak hayal edin” der. Çocuklar hayal ettikleri yaprakları müzik eşliğinde hareketleri ile canlandırırlar. Çocuklar müziğin ritmine uygun olarak yaprakların dansını yaparlar. Çocukların doğaçlamalar yapmalarına fırsat verilir.
  

• 
  Daha sonra öğretmen çocuklara “Küçük Kavak Yaprağı” adlı öyküyü anlatır.