DRAMA:PMA A1:K2,3; PMA A5:K4,6; SDA A3:K2,3; SDA A11:K5; DA A1:K4; DA A4: K2,7,8; BA A2:K1,2;BA A3: K3; BA A5: K1,2
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar halka şeklinde yerde otururlar. Öğretmen çocuklara “Kendinize bir hayvan seçin. Ama seçtiğiniz hayvanı söylemeyin” der.
Her çocuk düşündüğü hayvanın ismini söylemeden ve sesini çıkarmadan, sadece hareketlerini yaparak arkadaşlarına anlatmaya çalışır. Diğer çocuklar ise hangi hayvan olduğunu tahmin etmeye çalişırlar. Hangi hayvan olduğu bilindiğinde, çocuk hayvan taklidini hayvanın sesini çıkarak tekrarlar ve yerine oturur.
Çocukların hepsi hayvan taklitlerini yaptıktan sonra oyun odasının perdeleri kapatılır. Orta büyüklükte bir el feneri sandalyenin üzerine konur. El fenerinin ışığı duvara yansıtılır.
Öğretmen ışığın önünde elleri ile değişik hayvan şekilleri oluşturur ve duvara gölgesinin yansımasını sağlar (Örneğin; yılan, köpek, tavşan, kuş, ördek vb.). Öğretmenin oluşturduğu şekillerin neye benzediğini çocuklar bulmaya çalışır. Doğru hayvanın ismi söylendiğinde öğretmen elini (hayvanı) hızlı-yavaş bir şekilde hareket ettirir. Çocuklar da hep birlikte hayvanın çıkardığı sesi, ince-kalın, sesli-sessiz biçimlerde taklit ederler.
Çocukların ışığın önünde denemeler yapmasına fırsat verilir. Çocuklar önceden yaptıkları köpek ve kuş maskelerinden istediklerini takarlar. Aynı hayvan maskesini takan çocuklar yan yana gelecek şekilde iki sıra halinde hayvanlar korosu oluştururlar (arka sıradaki çocukların koro şefini rahat görebilmesi için ayaklarının altına bloklardan yükseltici yapılabilir).
Önce öğretmen koro şefi olur ve çocuklara köpek ya da kuşun gölge kartlarını gösterir. Daha sonra gösterdiği hayvan sesini çıkarır. Gösterilen hayvan gölgesiyle aynı maskeyi takan çocuklar o hayvanın sesini çıkarır. Çocuklar kendi hayvanlarının şekillerini iyice benimsedikten sonra, daha hızlı geçişler yapılabilir. Çocuklar da sıra ile koroyu yönetirler.
Çocuklar bildikleri bir şarkıyı köpek ve kuş sesi çıkararak söylerler, söylerken de şarkının içeriğine uygun doğaçlamalar yaparlar.
Daha sonra müzik eşliğinde hayvanlar hep birlikte dans ederler.
Dansın sonunda öğretmen çocuklara; “Hayvanlar nasıl ses çıkarıyor? Hangi hayvanlar benzer sesler çıkarıyor? Hangi hayvanların sesleri birbirinden farklı? Hayvanlar sırasının geldiğini nasıl anlıyordu? Koro şefi olmak nasıldı? Koro şefi olmanın zorlukları nelerdi?” gibi sorular sorarak etkinliği değerlendirir.
