SANAT ETKİNLİĞİ : PMA A2: K7,9; BA A2: K1
ÖĞRENME SÜRECİ
-
Masaya elinde beyaz bastonu olan, görme özürlü bir insan resminin olduğu çalışma kağıtları ve pastel boyalar yerleştirilir.
-
Çocukların resimleri boyamaları ve resmin yanında yeni çizimler ilave edilerek çalışmayı tamamlamaları istenir.
TÜRKÇE ETKİNLİĞİ : SDA A8: K2; DA A4: K2,6; DA A5: K3; BA A18: K2
ÖĞRENME SÜRECİ
-
“Dedemin Gözlükleri” parmak oyunu birlikte oynanır.
Dedem uyurken (uyuma hareketi yapılır)
Gözlüklerini yitirmiş (Baş ve işaret parmağı ile yuvarlak gözlük yapılır ve arkaya saklanır.)
Aramış, taramış, (Sağa, sola bakılır.)
Bir de bakmış… (Saklanmış olan gözlük yuvarlakları, gözlük gibi başının üzerine konulur.)
Başının üstünde
Yaşlılık işte… (Eller açılarak, baş iki yana sallanır.)
-
Baston, gözlük, göz, kulak..vb. bilmeceler sorulur.
Ben giderim o gider, Benim iki pencerem var,
Yanımda tık, tık eder.(Baston) Etrafı etten duvar, Yarım kaşık, duvara yapışık
Her gün erkenden açarım, (Kulak)
Gözlerime takarım, Gece olunca kaparım. (Göz)
Etrafıma bakarım.(Gözlük)
-
Öğretmen yaratıcılığını kullanarak engelli kahramanların bulunduğu bir hikaye anlatır.
-
Hikaye sonunda çocuklara engelli bir kişi tanıyıp tanımadıkları sorularak sohbet edilir.
-
Bu haftanın Engelliler Haftası olduğundan bahsedilerek, engellilerin hayatlarını kolaylaştırmak için birlikte yeni fikirler üretilir.
Dostları ilə paylaş: |
