GüNLÜk plan (1)

ÖĞRENME SÜRECİ :

• 
  Çocuklardan bir çocuk sayışma (yavaş yavaş gidersin, kıtır kıtır yaprak yersin, tombul tombul olunca, kanat açıp uçarsın) yoluyla yaprak seçilir ve geriye kalan çocuklar sayışma yoluyla iki gruba ayrılır.
  
• 
  Her iki gruptaki çocuklar yüzleri aynı yöne dönük ayakta durarak sıra olurlar. Her çocuk önündeki çocuğun belini iki eli ile tutar ve tırtıl gibi yürümeye çalışırlar. Önce herkes sağ adımını, sonra sol adımını ileri doğru atar.
  
• 
  Tırtıllar yan yana aynı hizada yürümeye başlar. Amaç oyun odasının ortasındaki yaprak rolündeki çocuğu yiyerek kendi gruplarına dahil etmektir. Yaprağa ilk ulaşan grup, yaprağı kendi gruplarına dahil eder ve geri dönerken kelebek şeklinde kanat çırparlar.
  
• 
  Yaprağa sonradan ulaşan grup da geri dönüşte kelebek şeklinde kanat çırparak hareket eder. Arkada kalan gruptan bir yaprak seçilerek oyuna devam edilir.
  
• 
  Daha sonra bir grup tırtıl, diğer grup ise yapraklar grubunu oluşturur. Her tırtılın bir yaprağı vardır. Tırtıllar yavaş yavaş yerde hareket ederek yapraklarına ulaşırlar ve yaprakları yemeye başlarlar.
  

• 
  Oyundan sonra öğretmen çocuklara aşağıdaki “Yeşil Tırtıl” adlı öyküyü anlatır.
  

Yeşil Tırtıl

Bir ağacın yere dökülmüş yaprakları arasında yaşayan çok küçük tırtıllar varmış. Hepsi de bembeyaz pamuk gibiymiş. Ama içlerinden bir tanesi farklıymış, yeşil renkliymiş. Beyaz tırtıllar çok hızlı hareket eder, kocaman yaprakları çabucak yer bitirirlermiş. Yeşil tırtıl ise yavaş yavaş hareket eder, bir günde bir yaprağı yiyip bitiremezmiş. Aradan zaman geçmiş beyaz tırtıllar büyümüş büyümüş kocaman tombul tırtıllar olmuş. Yeşil tırtıl onlar kadar büyüyememiş. Kocaman tırtıllar kabuklarından dışarı çıkıp, birbirlerine benzeyen rengarenk kelebekler olmuşlar. Ama yeşil tırtıl hala kabuğunun içindeymiş. Kelebekler yeşil tırtılın etrafında uçarak, nasıl yardım edeceklerini düşünmeye başlamışlar.

• 
  Öğretmen çocuklara, “Kelebekler bu sorunu nasıl çözebilir? Yeşil tırtıla nasıl yardım edebiliriz?” gibi sorular sorarak çocukların öyküyü tamamlamalarına yardımcı olur.
  
• 
  Öykü tamamlandıktan sonra çocuklar, önce yaptıkları tırtıl ve kelebek antenlerini takarak öyküyü dramatize ederler.
  

Oyun sonunda öğretmen çocuklara; “Yeşil tırtıla nasıl yardım ettiniz? Yeşil tırtılın diğerlerinden farkı ne idi? Tırtıl olduğunuzda ne yaptınız? Kelebek olduğunuzda neler yaptınız?” gibi sorular sorarak etkinliği değerlendirir.