TÜRKÇE ETKİNLİĞİ : SDA A9: K1; DA A4: K2,3,4; DA A6: K4; BA A16: K1,2
ÖĞRENME SÜRECİ
“Ceviz Adam” tekerlemesi öğretmen rehberliğinde söylenir.
Ceviz adam,
Tak tak tak.
Çık kapıya bak,
Kapım iki kilitli
Çatıya konan kim idi?
Bu ceviz çok iriydi.
N. ÖZATAĞAN
Enerji kaynaklarıyla ilgili bilmeceler sorulur. Enerji tasarrufuna katkıda bulunabilmek için okulda, evde neler yapılabileceği sorusu yöneltilerek, çocukların bu konudaki önerileri dinlenilir.
Düğmesine basılır,
Her tarafı aydınlatır,
İş bitince kapatmazsan,
Faturanı çok kabartır. (Elektrik)
Musluklardan akar,
Her yere temizlik katar.
Açık unutursan
Evini basar. (Su)
DRAMA: PMA A1: K1; PMA A2: K9; SDA A5: K1,2; SDA A11: K1,4; DA A5: K5; DA A8: K1,3; BA A3: K2; BA A9: K1,4; BA A16: K1,2,3
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara “Gökyüzünde neler görürüz?” diyerek bir soru sorar. Çocuklardan gelen cevaplar doğrultunda yıldız, ay, güneş, bulut hakkında konuşulur. Öğretmen çocuklara “Her birinin birer yıldız olduğunu, yıldızların gökyüzünde dans ettiklerini” söyler. Çocuklar klasik müzik eşliğinde yıldızların dansını yaparlar.
Öğretmen ortaya çocukların önceden hazırladıkları büyük ve küçük ay ile yıldızları getirir. Çocuklar ay ve yıldızları incelerler. Öğretmen çocuklara “Kaç tane büyük ay var? Kaç tane küçük yıldız var?” diye sorular sorar. Çocuklar ay ve yıldızları sayarlar.
Öğretmen ortaya açık mavi ve koyu mavi iki tane karton getirir. Çocuklar öğretmenin ortaya koyduğu büyük olan yıldız ve ayları koyu mavi kartonun üstüne, küçük olanları ise açık mavi kartonun üstüne yapıştırırlar. Açık mavi ve koyu mavi karton üzerinde kaç tane yıldız ve ay olduğu çocuklarla birlikte sayılır.
Daha sonra öğretmen “Küçük Ay” adlı öyküyü çocuklara anlatmaya başlar.
Küçük Ay
Ay, her gece gökyüzündeki arkadaşları yıldızlarla buluşup çok güzel oyunlar oynarmış. Ama bu gece her zamankinden farklıymış. Ay gökyüzüne geldiğinde arkadaşları yıldızların olmadığını fark etmiş. Biraz beklemeye karar vermiş. Beklemiş, beklemiş ama yıldızlar gelmemiş. Ay çok merak etmiş ve yıldızlar bu akşam neden gelmediler diye düşünmeye başlamış. Ay küçük bulutu görmüş. “Küçük bulut, arkadaşlarımı bulamıyorum, nerede olduğunu biliyor musunuz?” demiş. Bulut yıldızların nerede olduğunu bilmediğini söylemiş. Bunu duyan büyük bulut yıldızların nerede olduğunu bildiğini söylemiş ve derin bir uykuya dalmış. Ay hemen büyük bulutun yanına gitmiş, “büyük bulut, büyük bulut” diye seslenmiş. Ama büyük bulut uyanmamış. Ay beklemeye başlamış. Bir süre sonra büyük bulut uyanmış. Ay büyük bulutun uyandığını görünce çok sevinmiş ve hemen “Büyük bulut arkadaşlarım nerede?” demiş.
Öğretmen çocuklara “Yıldızlar nereye gitmiş olabilir? Neden gelmemiş olabilir? Ay arkadaşlarını göremeyince ne hissetmiş olabilir? Büyük bulut ile ay neler konuşmuş olabilirler? Ay yıldızları nasıl bulabilir?” gibi sorular sorarak, öyküyü tamamlamalarına yardımcı olur. Öykü tamamlandıktan sonra çocuklar öyküyü dramatize ederler.
Öğretmen çocuklara resimleri olmayan öykü kitabını dağıtır. Öykünün resimlerini çizerek çocukların kendi öykü kitaplarını yapmaları için yardımcı olur.
