TÜRKÇE ETKİNLİĞİ: SDA A9: K3; DA A3: K2; DA A4: K3,4; DA A5: K5
ÖĞRENME SÜRECİ
“Hindi” parmak oyunu oynanır. “Keçiler” tekerlemesi söylenir.
Bir küçük,iki küçük (Parmaklar teker teker sayılır)
Üç küçük hindi,
Dört küçük ,beş küçük
Altı küçük hindi.
Yedi küçük, sekiz küçük
Dokuz küçük hindi.
On tane hindi. (Tüm parmaklar gösterilir.)
KEÇİLER
Ayşe hanımın keçileri,
Kişne kişne kişniyor,
Arpa saman istiyor.
Arpa saman yok.
Kilimcide çok.
Kilimci kilim dokur.
İçinde bülbül okur.
O bülbül benim olsa,
İki kardeşim olsa.
Biri ay biri yıldız,
Biri oğlan biri kız.
Hop çikolata piyasa.
Hop çikolata piyasa.
Hayvanlardan elde edilen ürünlerle kahvaltı yapıldığı hatırlatılarak “Hayvanların bize bir çok yararı var. Peki biz onlara nasıl davranmalıyız?” sorusu çocuklara yöneltilir. Alınan cevaplar doğrultusunda, hayvan sevgisi konusunda sohbet edilir.
Öğretmen yaratıcılığını kullanarak, çiftliğe giden bir çocuğun hayvanlarla dost oluşunu, onları besleyişini, hayvanların ürünlerini çocuğa hediye edişini vb. hikayeleştirerek anlatır.
İnekten süt sağma, süt pişirme, yoğurt yapma, ayran yapma, yumurta pişirme vb. pandomim ile çocuklar tarafından canlandırılır.
