GüNLÜk planlar

DEĞERLENDİRME :

GÜNLÜK PLAN (151)

Okul Adı :………….. Tarih : 13.05.2010

Yaş Grubu :………….. Perşembe

Öğretmen Adı :…………..

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal - Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan
Amaç 1 : K 1,4 Amaç 6 : K 1,5 Amaç 5 : K 5 Amaç 2 : K 1,2

Amaç 2 : K 12,14 Amaç 11 : K 1,3,5 Amaç 8 : K 1,2,3,4 Amaç 3 : K 1,2,3

Amaç 4 : K 1,3,4

Amaç 5 : K 2,3

Amaç 6 : K 6

Amaç 16 : K 1,2

Amaç 18 : K 2,3,4

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ : SDA A6: K1,5

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Öğretmen çocukları karşılar.
  
• 
  Diledikleri ilgi köşelerinde grupça veya ferdi oyunlar oynamaları için yönlendirilir.
  

DRAMA : PMA A1: K1,4; PMA A2: K12,14; SDA A11: K1,3; DA A5: K5; DA A8: K1,2,3; BA A2: K1,2; BA A3: K1,2,3;

ÖĞRENME SÜRECİ BA A4: K1,3,4; BA A16: K1,2; BA A18: K2,3,4

• 
  Çocuklar üç farklı boyuttaki dikdörtgenleri yapıştırıcı kullanarak farklı çaplarda üç tane boru şeklinde teleskop yaparlar. Bunlarla ne yapabilecekleri konusunda, çocukların tahminleri alınır. Bu borularla çocuklara pencereden dışarı bakmaları söylenir. Çocuklarla farklı boyuttaki borularla dışarıya baktıklarında neler gördükleri konusunda konuşulur. Nedenleri tartışılır.
  
• 
  Daha sonra çocuklar boru ile oyun odasında istedikleri bir yere bakarlar ve incelerler. Gördüklerinin resmini masada duran küçük dairelerin içine çizerler.
  
• 
  Daha sonra sıra ile çocuklar yaptıkları resimleri vücut hareketleriyle canlandırırlar. Diğer çocuklar onun yaptığı resmi bulmaya çalışır. Çocuklar arkadaşlarına yaptıkları resimlerini gösterir ve resimlerini anlatır.
  
• 
  Öğretmen çocuklara uzay teleskopları ile çekilen Gezegen ve Güneş sistemine ait resimler gösterir. Resimler hakkında çocuklarla konuşulur. Öğretmen çocuklara bir öykü anlatacağını söyler ve öyküyü anlatmaya başlar.
  

“Güneş uzayda çok sıkılmış ve gezegen arkadaşlarına, oyun oynamak istediğini söylemiş. Güneş, kendisinden uzakta olan arkadaşlarına Merkür, Venüs, Dünya, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün diye seslenmiş. Arkadaşlar ben çok sıkıldım, haydi yanıma gelin demiş. Dünya Güneşin yanına giderken yakın komşusu Ay’ı da çağırmış. On arkadaş bir araya gelmişler. Ancak hangi oyunu oynayacaklarına karar verememişler.

• 
  Öğretmen çocuklara “Güneş ve arkadaşları hangi oyunu oynasınlar?” Oyun oynadıktan sonra ne yapacaklar?” gibi sorular sorarak, öyküyü çocukların tamamlaması için yardımcı olur. Çocuklardan gelen yanıtlarla öykü tamamlanır. Çocukların tamamladığı öykü dramatize edilir.
  

• 
  Öğretmen çocuklara “Bu öykünün ismi ne olabilir? Güneş ve gezegenler gibi hareket edelim” der. Çocuklar gezegen olur. Öğretmen Güneş olur. Gezegenlerin kendi etrafında ve Güneşin etrafında dönerek hareket ettikleri hatırlatılır.
  
• 
  Etkinlik sonunda öğretmen çocuklara “Uzayda gezegenler nasıl hareket ediyor? Biz gezegenleri neden göremiyoruz? Onları görebilmek için ne yapmamız gerekir? Güneşin arkadaşları nasıl hareket ediyor?” gibi sorular sorarak etkinliği değerlendirir.
  

Çocuklar masaya geçerler. Çocuklara resim kağıtları ve renkli boyalar verilir ve gezegenlere ulaşabilmek için kendi uzay gemilerinin resimlerini yapmaları istenir.