DRAMA : PMA A1: K4; PMA A5: K3,5; SDA A1: K1,2; SDA A6: K10; SDA A11: K1,4,8; BA A1: K1; BA A4: K2,4; DA A4: K3,4,5
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen eline bir oyuncak alır ve saklar. Çocuklara elinde bir şey olduğunu söyler. Çocuklardan tahmin etmelerini ister. Çocuklara ipuçları verir. Elindeki oyuncağı, çocukların bulmasını sağlar.
Oyuncağın ne olduğunu bulduktan sonra çocuklar halka şeklinde yere oturur. Öğretmen adını söyleyerek oyuncağı yanındaki çocuğa verir. Oyuncağı alan çocuk adını söyler. Daha sonra çocuk en sevdiği rengi söyleyerek oyuncağı yanındaki arkadaşına verir.
Çocuklar ayağa kalkar. Öğretmenin yaptığı hareketleri (tek ayak, çift ayak üzerinde sıçrama) aşağıdaki tekerlemeyi söyleyerek taklit ederler.
Bahar gelmiş,
Çiçek açmış,
Rüzgar esmiş,
Arı uçmuş,
Kaplumbağa yürümüş,
Çocuk koşmuş,
Her şey çok güzel olmuş.
Daha sonra çocuklar önceden hazırladıkları çiçekleri alırlar. Çocuklarla çiçeğin renkleri, kokusu, çiçeklerin benzer ve farklı yönleri hakkında konuşulur. Çocuklara “Hangi çiçek olmak istersiniz?” sorusu sorulur. Çocukların yanıtları dinlenir.
Çocuklar ellerinde çiçekleri tutarak istedikleri bir çiçek olurlar. Çocukların hepsi çiçek gibi hareket ederler. Çocuklar çiçek gibi hareket etmeye başlayınca öğretmen “Çocuklar rüzgar esiyor, çiçekler rüzgarın etkisiyle uçmaya başladılar, şimdi hepimiz gökyüzünde uçan çiçekleriz, gökyüzünde dolaşıyoruz” der. Gökyüzünde uçan çiçeklerin birbirlerine çarpmamaları gerektiğini söyler.
Öğretmen “Çiçekler çok güzel yeşil bir yer gördüler (öğretmen önceden yeşil bir örtüyü oyun odasında uygun bir yere serer). Oraya inmek istiyorlar. Ancak hızlı esen rüzgar çiçeklerin inmesine engel oluyor” der.
Öğretmen çocuklara “Çiçekler yeşilliklerin bulundukları yere nasıl inebilir?” diye bir soru yöneltir. Çiçek olan çocuklardan gelen çözüm önerileri denenir.
Öğretmen “Rüzgarın hızı yavaşladı ve rüzgar durdu. Yorgun olan çiçekler yeşil alana doğru inmeye başladılar” der.
Çocuklar yeşil örtü etrafında toplanır. Çocuklar ellerindeki çiçeklerini bu örtünün üzerine koyarak renkli çiçeklerin olduğu bir bahçe oluştururlar.
Öğretmen “Çiçek olduğunuzda nasıl hareket ettiniz? Rüzgar sizin inmenizi engellediği zaman neler yaptınız? Çiçeklerle dolu olan bu bahçeye ulaştığınızda neler yaptınız? Bu bahçede neler yapmak istersiniz?” gibi sorular sorarak çocuklarla birlikte etkinliği değerlendirir.
