HacidaniŞment st plani taslagi

3. BÖLÜM

GELECEĞE YÖNELİM

BÖLÜM IIIGELECEĞE YÖNELİM

A.Misyon, Vizyon ve Temel Değerler:


MİSYONUMUZ

Öğrencilerimizi milli eğitimin temel amaçlarına uygun, çağdaş, yeniliklere açık, Atatürk ilke ve inkılâplarına uygun eğitim vererek; Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen milli ve manevi değerlere bağlı bilimsel, eleştirel, sorgulayıcı düşünen sağlam karakterli bireyler yetiştirmek.



VİZYONUMUZ

Çalışan, Başaran, Gururlu ve Mutlu Bireyler.



TEMEL DEĞERLERİMİZ

1. 
   Atatürk ilke ve devrimlerini esas alırız.
   
2. 
   Bütün çalışmalarımızın temeli öğrencilerimizdir. Öğrencilerimize birey olarak saygı duyulur. Öğrenci ve öğretmen arasında sevgi-saygı bağının gün geçtikçe gelişmesi, herkesin ortak hedefleri arasındadır.
   
3. 
   “Ben” değil, “biz” duygusunun hakim olduğu ortam ve anlayışın gereğine inanırız.
   
4. 
   Öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmesi ilk önceliktir.
   
5. 
   Öğrenci,veli ve toplum beklentilerini göz önüne alarak çalışırız.
   
6. 
   Başarının takım çalışmasıyla yakalanacağına inanırız.
   
7. 
   Fırsat eşitliğini okulumuzda yaşatırız.
   
8. 
   Değişim ve sürekli gelişimin önemine inanırız.
   
9. 
   İnsan odaklıyız.
   
10. 
    Başarıyı yakalamak için çalışırız.
    

B.STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU

Stratejik Amaç 1.

“Bütün bireylerin eğitim ve öğretime adil şartlar altında erişmesini sağlamak.

Stratejik Hedef 1.1.

Plan dönemi sonuna kadar dezavantajlı gruplar başta olmak üzere, eğitim ve öğretimin her tür ve kademesinde katılım ve tamamlama oranlarını artırmak.

Stratejik Amaç 2.

Bütün bireylere ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, öz güven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesine imkân sağlamak.

Stratejik Hedef 2.1.

Bütün bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını ve öğrencilerin akademik başarı düzeylerini artırmak.

Stratejik Hedef 2.2.

Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak bireylerin yabancı dil yeterliliğini ve uluslararası öğrenci/öğretmen hareketliliğini artırmak

Stratejik Amaç 3.

Beşeri, fiziki, mali ve teknolojik yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek.

Stratejik Hedef 3.1.

Bakanlık hizmetlerinin etkin sunumunu sağlamak üzere insan kaynaklarının yapısını ve niteliğini geliştirmek.

Stratejik Hedef 3.2.

Plan dönemi sonuna kadar, belirlenen kurum standartlarına uygun eğitim ortamlarını tesis etmek; etkin, verimli bir mali yönetim yapısını oluşturmak.

Stratejik Hedef 3.3.

Etkin bir izleme ve değerlendirme sistemiyle desteklenen, bürokrasinin azaltıldığı, çoğulcu, katılımcı, şeffaf ve hesap verebilir bir yönetim ve organizasyon yapısını plan dönemi sonuna kadar oluşturmak.

C.TEMA, AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER

EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

Stratejik Amaç 1

Bütün bireylerin eğitim ve öğretime adil şartlar altında erişmesini sağlamak.

Stratejik Hedef1.1.

Plan dönemi sonuna kadar dezavantajlı gruplar başta olmak üzere, eğitim ve öğretimin her tür ve kademesinde katılım ve tamamlama oranlarını artırmak.

Tablo-35: Eğitim Öğretime Erişim Performans Göstergeleri

No	Performans Göstergeleri		Önceki Yıllar			Hedef
			2012	2013	2014		2019
	İlkokul birinci sınıf öğrencilerinden en az bir yıl okul öncesi eğitim almış olanların oranı (%)		%20	%40	%68		%90
	Net Okullaşma Oranı (%)	İlkokul-Ortaokul	%100	%100	%100		%100
	Özel eğitime yönlendirilen bireylerin yönlendirildikleri eğitime erişim oranı (%) RAMLARDAN OKULUMUZA YÖNLENDİRİLEN BİREYLERİN OKULA ERİŞİM ORANI		%100	%100	%100		%100
	Örgün eğitimde 10 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı (%)	İlkokul-Ortaokul	%2	%2	%2		%1
	(OKULDAN) Zorunlu eğitimden erken ayrılma oranı (%)		%0	%0	%0		%0

Kaynakça: Eokul kayıtları

Temel bir insan hakkı olan eğitim, bireylerin diğer insan haklarından yararlanmalarının ve haklarını arayabilmelerinde ön koşuldur. Erişim elbette ki eğitim hakkının temel bir bileşenidir. Eğitim ve Öğretime Erişim; her bireyin hakkı olan eğitime ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik farklılık ve dezavantajlarından etkilenmeksizin eşit ve adil şartlar altında ulaşabilmesi ve bu eğitimi tamamlayabilmesidir.

Okulumuzda erişimle ilgili verilere bakıldığında, okul öncesi eğitime erişimin %75 olduğu görülmektedir. Okulumuzda zorunlu eğitimden ayrılan ve kayıtlı olup devam etmeyen öğrenci bulunmamaktadır. Bu veriler okulumuzda eğitime erişim konusunda sorun yaşanmadığını göstermektedir. Ayrıca eğitime erişim konusunda hiçbir ayırımcılık yapılmamakta ve farklılığı olan çocuklarda eğitime erişimde sıkıntı yaşamamaktadır. Okulumuzda özel eğitime muhtaç çocukların eğitimine de önem verilmekte ve özel eğitime yönlendirilen bireylerin % 100 yönlendirildikleri eğitime erişmektedir.

Tablo-36:Tedbirler

No	Tedbir	Diğer Sorumlu Birimler	Ana Sorumlu
	Okul öncesi eğitime katılımı artıracak hizmet sunum modelleri çeşitlendirilecek ve okul öncesi eğitim imkânları kısıtlı hane ve bölgelerin erişimini destekleyecek şekilde yaygınlaştırılacaktır.	OGYE EKİP ÜYELERİ/KALİTE KURULU KULÜPLER OAB V.B.	MÜDÜR YARDIMCISI
	Okul öncesi eğitimde ailelere düşen maliyeti azaltacak düzenlemeler yapılacaktır.	OGYE EKİP ÜYELERİ / KALİTE KURULU KULÜPLER OAB V.B.	MÜDÜR YARDIMCISI
	Egitimin önemi ve getirileri hakkında bilgilendirme çalışmaları yapılacaktır.	REHBERLİK SERVİSİ, ÖĞRETMENLER OGYE EKİP ÜYELERİ/KALİTE KURULU KULÜPLER OAB V.B.	MÜDÜR YARDIMCISI
	Yatılılık ve bursluluk imkânlarının tanıtılmasına yönelik çalışmalar yapılacaktır.	REHBERLİK SERVİSİ, ÖĞRETMENLER OGYE EKİP ÜYELERİ/KALİTE KURULU KULÜPLER OAB V.B.	MÜDÜR YARDIMCISI
	Özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin tespiti ve bu bireylerin tanısına uygun eğitim tedbirleri için gerekli çalışmalar yapılacaktır.	REHBERLİK SERVİSİ, ÖĞRETMENLER OGYE EKİP ÜYELERİ/KALİTE KURULU KULÜPLER OAB V.B.	MÜDÜR YARDIMCISI
	Yönetici ve öğretmenlerin bütünleştirici eğitiminin amaçları ve önemi hakkında bilgilendirilmeleri sağlanacaktır.	OGYE EKİP ÜYELERİ/KALİTE KURULU	MÜDÜR YARDIMCISI
	Okulumuzda devamsızlık, sınıf tekrarı ve okuldan erken ayrılma nedenlerinin tespiti için araştırmalar yapılacaktır.	REHBERLİK SERVİSİ, ÖĞRETMENLER OGYE EKİP ÜYELERİ/KALİTE KURULU OAB V.B.	MÜDÜR YARDIMCISI
	Zorunlu eğitimden ayrılmaların önlenmesi ve devamsızlıkların azaltılmasına yönelik öğrenci devamsızlıkları izleme ve önleme mekanizmaları geliştirilecektir.	REHBERLİK SERVİSİ, ÖĞRETMENLER OGYE EKİP ÜYELERİ/KALİTE KURULU KULÜPLER OAB V.B.	MÜDÜR YARDIMCISI
	Hayat boyu öğrenme kapsamında sosyal ve kültürel kurslara erişim imkânları ile bu kurslara katılım oranları artırılacaktır.	OGYE EKİP ÜYELERİ/KALİTE KURULU KULÜPLER OAB V.B.	MÜDÜR YARDIMCISI
	Kız çocukları başta olmak üzere özel politika gerektiren grupların eğitim ve öğretime erişimlerine yönelik proje yapılacaktır.	OGYE EKİP ÜYELERİ/KALİTE KURULU KULÜPLER OAB V.B.	MÜDÜR YARDIMCISI