Welche Bedeutung die Reihenfolge der einzelnen Fragen hat, mag zunächst weniger evident sein, als die zuvor genannten Regeln der Frageformulierung.
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Berücksichtigen Sie, daß jede Frage einen Ausstrahlungseffekt auf die folgenden hat.
Die ersten Fragen in einem Fragebogen haben eine besondere Bedeutung, weil sie dem Befragten die Art des Fragebogens zeigen und ihm auch offenbaren, wie lange es wohl dauert, den ganzen Fragebogen zu beantworten. Die ersten Fragen sollten daher schnell und leicht zu beantworten sein. Man nimmt an, daß der Grad der Aufmerksamkeit/Ernsthaftigkeit am Anfang geringer ist als in der "Mitte". Auch dies spricht dafür, einfache Fragen an den Anfang zu stellen. Am Ende ist dagegen mit einer gewissen Ermüdung zu rechnen oder auch einfach nur mit dem Bemühen, die Beantwortung des Bogens schnell abzuschließen. Daher empfiehlt es sich, auch am Ende eher einfache Fragen zu plazieren.
Nach Möglichkeit sollte der Fragebogen nach Themenbereichen gegliedert sein, die für den Befragten zusätzlich zu den einzelnen Fragen deren Kontext verdeutlichen.
Die Gliederung der Themenbereiche im Absolventenfragebogen folgt im großen und ganzen der Biografie der Befragten: Studium - Übergang - Beruf - Weitere Pläne.
Innerhalb der Themenbereiche ergibt sich die Reihenfolge der Fragen auch aus dem formalen Kriterium, ob die Fragen von allen zu beantworten sind oder nur von Teilgruppen. Die Filterführung sollte so einfach wie möglich sein. Daher sollten zunächst Fragen gestellt werden, die für alle zutreffen.
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