A2.2 Zur Messung von Erträgen der Hochschulausbildung
Es ist darauf hinzuweisen, daß der Gebrauch des Begriffs "Evaluation" nicht einheitlich ist. Zum Teil werden zu Evaluation alle Analysen gerechnet, die Informationen zu einer Bewertung bereitstellen. Zum Teil wird als Evaluation nur der abschließende Schritt der übergreifenden Bewertung bezeichnet. Wir wollen den Begriff hier im umfassenderen Sinn verwenden.
Bei der Analyse von Erträgen der Hochschulen überwiegen vier Arten der Informationsgewinnung:
Direkte Messungen, Indikatoren auf der Basis vorhandener Information, Erhebungen bei Akteuren sowie Expertenbeurteilungen. Natürlich ist damit keine vollständige Liste möglicher Verfahren gegeben; zum Beispiel wären auch Beobachtungen von Lehr- und Lernprozessen zu nennen. Aber die genannten vier Arten der Informationsgewinnung sind am weitesten verbreitet.
