Hasil pembelajaran sistem bahasa pengisian kurikulum

27 27.7.2015 Hingga 31.7.2015 Ujian Bulan Julai Tingkatan 4	UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA Malaysia Sebagai Destinasi Pelancongan & Warna-Warna Malaysia
	KBBR	Pada akhir P & P, murid dapat: Menganalisis soalan untuk mengenal pasti kehendak dan arahan dengan tepat. Menyenaraikan tiga isi yang relevan dengan bahan dan arahan soalan. Menulis pendahuluan, 3 isi dan penutup KBBR dengan kemas dalam lima perenggan. HPU : 2.0, 8.0, 12.0 HPK : 8.4 Aras 1 (iv) 2.1 Aras 1 (ii), 12.3 Aras 1(iv)					ILMU Kemasyarakatan Sastera Agama/Moral NILAI Tanggungjawab Kerajinan Kerjasama KBT Kemahiran berfikir Kontekstual Konstruktivisme Kecerdasan pelbagai		AKTIVITI Bengkel Teknik Menjawab Latih tubi BBB 1 Set soalan KBBR klon SPM Kertas sebak
	KARANGAN RESPONS TERBUKA	Pada akhir P & P, murid dapat: Menganalisis soalan dan mengenal pasti kehendak dan arahan dengan tepat. Menyenaraikan 5 isi dan membuat rangka karangan. Mengembangkan 2 isi menggunakan formula ATAHACAP (P&P Minggu 3) Menulis pendahuluan dan penutup yang baik. HPU : 2.0, 12.0 HPK: 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 2 (i)			SINTAKSIS Binaan ayat gramatis MORFOLOGI Ejaan Penanda wacana KOSA KATA Laras bahasa Sebutan dan Intonasi					AKTIVITI Bengkel Teknik Menjawab Latih tubi BBB 1 Set soalan karangan klon SPM Kertas sebak
		Pada akhir P & P, murid dapat: Membaca soalan dan menganalisis kehendak soalan dengan tepat. Menulis jawapan yang lengkap mengandungi penyataan dan contoh yang tepat mengikut kehendak soalan. Menulis jawapan lengkap dalam bentuk perenggan. HPU : 10.0, 11.0, 12.0 HPK : 11.1 Aras 1 (ii) 10.4 Aras 2 (iii), 10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii)								AKTIVITI Bengkel Teknik Menjawab Latih tubi BBB 2 Set soalan novel klon SPM Kertas sebak
28 3.8.2015 Hingga 7.8.2015
	RUMUSAN Isu : Kerjaya / Masa depan.			Pada akhir P & P, murid dapat: Menganalisis soalan untuk menentukan arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat dengan tepat. Membaca dan menggaris enam faktor yang mendorong pelajar lelaki meminati jurusan kemahiran. Menyenaraikan dua isi tersirat mengikut arahan soalan dengan tepat. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas. HPU : 8.0, 7.0, 9.0 HPK :8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Ara 7.1 Aras 1 (iv), 9.1 Aras 1 (i)		SINTAKSIS Binaan ayat perkataan frasa klausa ayat MORFOLOGI Penanda wacana KOSA KATA Laras kerjaya Sebutan dan intonasi Tanda baca		ILMU Kemasyarakatan Bimbingan kaunseling Sastera Agama/Moral NILAI Bercita-cita tinggi Keyakinan Kerjasama Kerajinan KBT Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea) Kontekstual Kecerdasan pelbagai			AKTIVITI Permainan menyusun huruf menjadi nama pekerjaan (aktiviti kumpulan) Bacaan untuk mendapatkan maklumat Soal jawab Merumus petikan BBB Kad permainan susun huruf Petikan rencana

	Ulang Kaji Intensif 1 puisi tradisional	Pada akhir P & P, murid dapat: Menerangkan maksud gurindam mengikut rangkap. Menghurai bentuk gurindam dengan tepat. Menyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam gurindam . Menjawab tiga soalan pemahaman gurindam berformat SPM dengan ayat yang gramatis. HPU : 10.0 HPU : 10.5 Aras 1 (i) 10.4 Aras 1 (iii)			AKTIVITI Melagukan gurindam Bedah karya Perbincangan Latihan berformat SPM BBB Lembaran Pengurusan Grafik Buku Teks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
	TATABAHASA Struktur Binaan Ayat Soalan Latihan Latihan aktiviti 3 Buku Teks ms 209	Pada akhir P & P, murid dapat: Membina rajah struktur asas binaan sesuatu ayat dengan betul Membezakan ‘perkataan’ ‘frasa’ ‘klausa’ dan ‘ayat’ dengan betul. Mencerakinkan ayat menjadi klausa, frasa dan perkataan dengan tepat. (Buku Teks ms 209) HPU : 8.0, 9.0 HPU : 9.1 Aras 1 (ii) 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)			AKTIVITI Penerangan/soal jawab Membina rajah binaan ayat Menganalisis dan mencerakin ayat secara berpasangan Latihan berformat SPM BBB Buku Teks ms 207 – 209 Lembaran latihan berformat SPM
	TATABAHASA Perbendaharaan Kata Soalan Latihan (3a) Bina satu ayat daripada setiap perkataan yang diberikan. ganjaran – banjaran kerja – kerjaya temu duga – temu janji	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyenaraikan sekurang-kurangnya 10 perkataan/frasa yang berkaitan dengan ‘kerjaya’ Membina satu peta semantik yang mengandungi sekurang-kurangnya 10 perkataan/frasa berkaitan ‘pelancongan’ Membina 6 ayat yang gramatis daripada perkataan homofon untuk menunjukkan perbezaan maksud dengan tepat. HPU: 9.0 HPK : 9.2 Aras 2 .(i)			AKTIVITI Penerangan & contoh pembinaan peta semantik (buku Teks ms 213) Permainan Bahasa secara berkumpulan membina peta semantik daripada perkataan ‘Pelancongan’ Pembentangan kumpulan Latihan membina ayat daripada perkataan homofon. BBB Buku Teks ms 213 Kertas sebak arker
	NILAM	Pada akhir P & P, murid dapat: Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku fiksyen dalam masa yan ditetapkan. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas. HPU : 7.0 HPK : 7.1 Aras 1 (i)			AKTIVITI Memilih bahan bacaan Membaca senyap Menulis sinopsis BBB Buku fiksyen Buku NILAM

MINGGU	TEMA/TAJUK	HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA	PENGISIAN KURIKULUM	AKTIVITI/BBB
29 10.08.2015 hingga 14.08.2015	UNIT 9 : KERJAYA Cita-Cita dan Kerjaya
	KBBR Cara-cara untuk mencapai cita-cita yang diimpikan. Bahan KBBR – poster/gambar/dialog dll	Pada akhir P & P, murid dapat: Menganalisis bahan rangsangan untuk mendapatkan tiga isi yang relevan dengan kehendak soalan. Menyatakan tiga cara yang berkesan untuk mencapai cita-cita. Menyenaraikan sekurang-kurangnya sepuluh kosa kata atau istilah berkaitan kerjaya dan cita-cita. Menulis KBBR sekurang-kurangnya 5 perenggan. HPU : 1.0, 8.0, 12.0 HPK : 12.3 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 1 (ii) 1.3 Aras 3 (i)	SINTAKSIS Perihal Ayat Ayat Dasar Ayat Terbitan Ayat Aktif Ayat Pasif Ayat Tunggal Ayat Majmuk KOSA KATA Laras kerjaya	ILMU Kemasyarakatan Bimbingan kaunseling Sastera NILAI Bercita-cita tinggi Berfikiran positif Keyakinan Kerjasama Kerajinan KBT Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea) Kontekstual Konstruktivisme Kecerdasan pelbagai	AKTIVITI Tayangan video/gambar pelbagai jenis kerjaya Permainan Cari Kata (Jenis-Jenis Pekerjaan) Merangka isi secara berkumpulan Menulis KBBR BBB Gambar/tayangan video pelbagai jenis kerjaya menarik Lembaran Permainan Cari Kata Lembaran Grafik KBBR
	Ulang Kaji Intensif Prosa Tradisional	Pada akhir P & P, murid dapat: Membaca senyap petikan prosa moden untuk mendapatkan maksud dan peristiwa penting di dalamnya. Menjawab tiga soalan pemahaman berformat SPM dengan tepat dalam bentuk perenggan lengkap. Memberikan pendapat yang rasional bagi menjawab			AKTIVITI Penerangan teknik menjawab Perbincangan kumpulan/ bengkel Pembentangan hasil bengkel Ulasan guru & pemarkahan BBB Power point & Komputer LCD/ Nota edaran teknik menjawab
	TATABAHASA Perihal Ayat Ayat Dasar Ayat Terbitan Ayat Aktif Ayat Pasif	soalan KBKK yang diberikan. HPU : 10.0, 12.0 HPK :10.6 Aras 3 (i), 10.4 Aras 1(iii) 12.6 Aras 3(ii) 9.1 Aras 1 (ii)			Set soalan Kertas sebak
	TATABAHASA Perihal Ayat Ayat Tunggal Ayat Majmuk Soalan Latihan (3b) Menggabung ayat Memisahkan ayat	Pada akhir P & P, murid dapat: Membezakan ayat tunggal dengan ayat majmuk. Menggabungkan 10 ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis. Memisahkan tiga ayat majmuk menjadi 10 ayat tunggal yang gramatis. HPU : 8.0, 9.0 HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)			AKTIVITI Penerangan dan soal jawab. Kuiz mengkelaskan ayat mengikut kumpulan (ayat tunggal/ayat majmuk) yang betul secara berkumpulan. Latihan menggabung ayat. Latihan memisahkan ayat. BBB Buku Teks ms 229, 236 Lembaran kuiz (aktiviti ii) Lembaran latihan (aktiviti iv dan v)
	LISAN Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema dalam buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyatakan 3 isi daripada bahan lisan. Menyampaikan idea berkaitan bahan lisan. HPU : 2.0 HPU : 2.5 Aras 3 (i)			AKTIVITI Perbualan/Soal jawab/ Sumbang saran BBM Bahan petikan/grafik

MINGGU	TEMA/TAJUK	HASIL PEMBELAJARAN		SISTEM BAHASA	PENGISIAN KURIKULUM	AKTIVITI/BBB
30 17.08.2015 hingga 21.08.2015	UNIT 9 : KERJAYA Surat Permohonan
	KARANGAN SURAT RASMI Anda selaku Setiausaha Kelab Bimbingan dan Kerjaya ingin mengadakan lawatan sambil belajar ke sebuah syarikat percetakan surat khabar. Untuk tujuan itu, anda perlu membuat surat permohonan. Tulis surat tersebut dengan lengkap.	Pada akhir P & P, murid dapat: Mencatatkan format surat kiriman rasmi dengan tepat. Memberi pendapat yang menyakinkan tentang faedah lawatan sambil belajar. Menyenaraikan 5 isi penting bagi menyokong permohonan lawatan. Menulis karangan jenis surat rasmi mengikut format yang betul dengan kemas. HPU : 2.0, 12.0 HPK : 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 2 (i)		SINTAKSIS Binaan ayat Ayat Majmuk MORFOLOGI Penanda wacana Ejaan KOSA KATA Laras surat rasmi Sebutan dan intonasi	ILMU Kemasyarakatan Sains Sastera Alam sekitar NILAI Keberanian Keyakinan Kerjasama Kerajinan KBT Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea) Kontekstual Konstruktivisme Kecerdasan pelbagai	AKTIVITI Melengkapkan/mencatat format surat rasmi dengan lengkap Penerangan dan soal jawab Perbincangan & merangka isi dalam kumpulan Menulis surat rasmi BBB Buku Teks ms 218 – 221 Lembaran contoh surat rasmi
	CERPEN Biarkan Samudera Sinopsis Tema Watak Nilai Murni		Pada akhir P & P, murid dapat: Menyatakan tema cerpen dengan tepat. Menyenaraikan tiga nilai yang terdapat dalam cerpen. Menyatakan lima peristiwa penting dalam cerpen. Menyenaraikan tiga nama watak dan dua perwatakan penting bagi setiap watak. HPU : 10.0, 9.0 HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.6 Aras 2 (i), (ii) 9.1 Aras 1 (i)			AKTIVITI Teknik improvisasi Perbincangan kumpulan Melengkapkan sinopsis secara berpandu Melengkapkan lembaran grafik cerpen BBB Lembaran Pengurusan Grafik Kertas warna Lembaran grafik cerpen
	TATABAHASA Ayat Majmuk a. Gabungan b. Pancangan c. Campuran Soalan Latihan (3b) Baca petikan berikut dengan teliti. Kemudian, gabungkan ayat-ayat tersebut menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.		Pada akhir P & P, murid dapat: Mencatatkan 3 jenis ayat majmuk dengan tepat menggunakan peta minda yang menarik. Membezakan ayat majmuk (gabungan/pancangan/ campuran) dengan tepat. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga kata hubung untuk menggabungkan ayat. Menggabungkan ayat –ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis. HPU : 8.0, 9.0 HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)			AKTIVITI Kuiz - menentukan jenis ayat majmuk mengikut kumpulan (gabungan/pancangan relatif/pancangan komplemen/pancangan keterangan). Membuat peta minda nota ayat majmuk. Latihan menggabung ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis. BBB Buku Teks ms 236 Lembaran koleksi 10 ayat majmuk (aktiviti ii) Kertas warna (peta minda) Lembaran latihan
	NILAM		Pada akhir P & P, murid dapat: Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas. HPU : 7.0 HPK : 7.1 Aras 1 (i)			AKTIVITI Memilih bahan bacaan Membaca senyap Menulis sinopsis BBB Buku fiksyen Buku NILAM