Hasil pembelajaran sistem bahasa pengisian kurikulum

	NOVEL : Leftenan Adnan Sinopsis “Kampung Sungai Ramal” “Harapan Seorang Ayah” “Dusun Durian di Tanah Perkuburan”	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyusun peristiwa mengikut urutan yang betul. Menjawab empat soalan pemahaman berdasarkan sinopsis dengan tepat. Menyatakan lima peristiwa penting. HPU : 10.0, 2.0 HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 2.4 Aras 1 (v)					AKTIVITI Perbincangan kumpulan Pembentangan Melengkapkan sinopsis Menandakan betul atau salah peristiwa berdasarkan modul ‘Leftenan Adnan.’ BBB Teks Novel Lembaran Pengurusan Grafik
	NILAM	Pada akhir P & P, murid dapat: Menulis maklumat buku yang dibaca ke dalam buku NILAM Mencatatkan sinopsis buku yang dibaca ke dalam buku NILAM. HPU : 7.0, 10 HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)					AKTIVITI Memilih bahan bacaan Membaca Menulis sinopsis BBB Buku cerita fiksyen / nonfiksyen PSS Buku NILAM
3 19.1.2015 hingga 23.1.2015	UNIT 1 : SENARIO MASYARAKAT KITA Kegiatan Kejiranan
	KARANGAN Menulis Perenggan Isi. Ayat Topik Ayat Huraian Ayat Contoh Ayat Penyimpul Soalan: Usaha-usaha Memupuk Semangat Kejiranan Dalam Kalangan Masyarakat Malaysia. Format : Karangan Fakta	Pada akhir P & P, murid dapat: Membaca bahan rangsangan untuk mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan. Menulis perenggan isi menggunakan ayat topik, ayat huraian, ayat contoh, dan ayat penyimpul. Menulis 2 perenggan isi yang lengkap. HPU : 1.0, 2.0, 12.0, HPK :12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)	Sintaksis -binaan ayat Sebutan dan Intonasi Tanda baca Morfologi Kosa Kata Peribahasa			ILMU Kemasyarakatan Kesusasteraan Melayu NILAI Kerjasama Kerajinan Keyakinan Tanggungjawab Rasional Kemasyarakatan KBT Kecerdasan pelbagai Konstruktivisme Kemahiran berfikir				AKTIVITI Penerangan/soal jawab. Bacaan senyap untuk mendapatkan maklumat. Bengkel penulisan isi dalam kumpulan. Pembentangan hasil kumpulan. BBB Buku Teks ms 16. Nota edaran /power point berkaitan . Panduan Penulisan Isi Karangan. Bahan bacaan luas isu kejiranan.
	KOMSAS : PROSA TRADISIONAL Kepimpinan Melalui Teladan Persoalan Watak dan perwatakan Nilai Latihan pemahaman	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyatakan tiga persoalan yang terdapat dalam prosa. Menyatakan dua perwatakan bagi watak utama dengan contoh yang tepat. Menulis tiga nilai murni dengan lengkap. Menjawab 3 soalan pemahaman dengan ayat yang lengkap. HPU : 2.0, 10.0 , 8.0 HPK :2.7 Aras 2(iii) 10.4 Aras 1 (iii) 10.2 Aras 3 (i), 10.6 Aras 3 (ii) 8.7 Aras 2 (i)								AKTIVITI Tayangan sedutan filem . Perbincangan dan soal jawab. Kerusi panas. Melengkapkan modul. BBB Petikan Video ‘Hikayat Merong Mahawangsa’. Lembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
	TATABAHASA Peribahasa	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyusun perkataan – perkataan menjadi 10 peribahasa yang lengkap dengan tepat. Menentukan peribahasa yang tepat bagi tiga ayat yang diberi. Menyatakan maksud tiga peribahasa yang terdapat dalam dalam petikan. HPU : 1.0, 9.0, 8.0 HPK : 1.4 Aras 2(ii) 9.1 Aras 1 (i) 8.2 Aras 1 (i)								AKTIVITI Permainan menyusun perkataan (yang disusun tidak mengikut aturan) menjadi peribahasa yang lengkap (aktiviti kumpulan). Menentukan peribahasa yang tepat bagi tiga ayat yang diberi. BBB Lembaran aktiviti permainan - 10 peribahasa. Lembaran latihan
	NOVEL : Leftenan Adnan Sinopsis “Harapan Seorang Ibu” “Guru Besar Steward” “Mereka Tidak Mengerti”	Pada akhir P & P, murid dapat: Melengkapkan sinopsis bab menggunakan pilihan jawapan yang disediakan. Menyusun peristiwa dalam novel mengikut urutan yang betul. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan sinopsis. HPU : 10.0, 8.0. 2.0 HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 8.2 Aras 2 (i) 2.4 Aras 1(iv)								AKTIVITI Perbincangan. Teater pembaca. Teka silang kata. Melengkapkan sinopsis. BBB Teka silang kata Skrip Teater / Teks Novel
	LISAN : Cadangan: Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4	Pada akhir P & P, murid dapat: Bersoal jawab secara bertatasusila. Memberikan pendapat dan idea berkaitan bahan rangsangan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai. HPU : 1.0, 2.0. 5.0 HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 2.5 Aras 3 (i) 5.2 Aras 1 (i)								AKTIVITI Perbualan/Soal jawab/ Sumbang saran BBM Bahan petikan/grafik
4 26.1.2015 hingga 30.1.2015	UNIT 2 : AMBANG REMAJA Remaja dan Cabaran
	RUMUSAN Pengenalan Format Rumusan. Teknik menganalisis soalan Pendahuluan Isi Tersurat Isi Tersirat Penutup Petikan: Isu Remaja	Pada akhir P & P, murid dapat: Melengkapkan rajah ‘4 perenggan rumusan’. Menulis 5 set pendahuluan & 5 set kesimpulan berdasarkan soalan yang diberikan. Menggariskan 6 isi tersurat dalam petikan dengan tepat. Memberikan idea untuk mendapatkan isi tersirat. HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 12.0 HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv) 12.4 Aras 1 (ii) .	Sintaksis - binaan ayat Sebutan dan Intonasi Membaca Menulis Morfologi - Pembentukan kata nama Penanda wacana		ILMU Pendidikan Kewarganegaraan / Pengetahuan am Kesusasteraan Melayu Geografi NILAI kasih sayang baik hati hormat- menghormati, bertanggungjawab rasional ketekunan KBT Kecerdasan pelbagai Konstruktivisme Kemahiran berfikir				AKTIVITI Penerangan Format Melengkapkan rajah ‘ 4 perenggan rumusan’ Latih tubi pendahuluan dan kesimpulan secara berpasangan. Membaca petikan untuk mengesan 6 isi tersurat. Soal jawab untuk mendapatkan 2 isi tersirat. vi. Kuiz mengira patah perkataan dengan tepat BBB PowerPoint / Nota/ Lembaran latih tubi 5 set pendahuluan & kesimpulan Petikan Rumusan
	KOMSAS : SAJAK Sang Gembala Kuda Maksud gaya bahasa pengajaran Latihan pemahaman	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyatakan maksud sajak mengikut rangkap. Memberikan 3 gaya bahasa dengan contoh tepat yang terdapat dalam sajak. Menyatakan tiga pengajaran dalam sajak. Menjawab tiga soalan pemahaman tentang sajak dalam ayat dan perenggan yang lengkap. HPU : 10.0, 11.0 HPK:10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1 (i) 10.4 Aras 1 (ii), 11.1 Aras1 (ii)							AKTIVITI Perbincangan & soal jawab Teknik Mestamu Latihan berformat SPM BBB Lembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Harga Remaja
	TATABAHASA Pembentukan kata nama kata nama tunggal kata nama terbitan kata nama majmuk kata nama ganda Soalan Latihan (Soalan 3a) Bina ayat daripada setiap kata nama berikut. gejala (KN tunggal) remaja (KN tunggal) hukuman (KN terbitan) ibu bapa (KN majmuk) kakitangan (KN majmuk) pelajar-pelajar (KN ganda)	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyatakan empat jenis bentuk kata nama Memberikan 2 contoh kata nama bagi setiap jenis dengan tepat. Mengesan dan menandakan sekurang-kurangnya 5 kata nama dalam kotak kata yang diberikan. Membina 6 ayat yang gramatis daripada 6 kata nama yang diberikan. HPU : 9.0, 2.0 HPK : 9.2 Aras 2 .(i) 2.7 Aras 1(v)							AKTIVITI Penerangan Membina peta minda bentuk kata nama Permainan mengesan kata nama dalam kotak kata Soal jawab BBB Buku Teks ms 30, 31, 32 Kertas warna (peta minda) Lembaran kotak kata (permainan mencari kata)
	NOVEL : Leftenan Adnan Sinopsis “Seteguh Karang” “Anak-anak Kampung” “Masuk Jawi Basikal Baharu”	Pada akhir P & P, murid dapat: Melengkapkan sinopsis bab. Menyatakan nama watak berdasarkan huraian yang diberi. Menyusun peristiwa mengikut urutan yang betul. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan sinopsis. HPU : 10.0, 8.0. 2.0 HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 8.2 Aras 2 (i) 2.4 Aras 1(iv)							AKTIVITI: Perbincangan Pembentangan- Monodrama Melengkapkan sinopsis Permainan kotak kata sinopsis. BBB Modul komsas T4 Skrip monodrama/ Teks Novel
	NILAM	Pada akhir P & P, murid dapat: Mencatatkan maklumat buku yang dibaca ke dalam buku NILAM Menulis pengajaran yang terdapat dalam bahan bacaan ke dalam buku NILAM HPU : 7.0, 10 HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)							AKTIVITI Memilih bahan bacaan Bacaan kendiri Membuat catatan BBB Buku cerita Buku akademik
5 02.2.2015 hingga 06.2.2015 03.2.2015 Cuti Thaipusam	UNIT 2 : AMBANG REMAJA Remaja dan Keluarga Disiplin remaja dan kokurikulum
	KARANGAN Soalan: Aktiviti kokurikulum sangat ditekankan sebagai salah satu cara melahirkan remaja yang cemerlang. Anda ingin menulis satu rencana yang bertajuk “Manfaat aktiviti kokurikulum kepada remaja” untuk disiarkan dalam majalah sekolah anda. Tuliskan rencana tersebut selengkapnya. Format: Karangan Rencana	Pada akhir P & P, murid dapat: Memberi pendapat tentang isu kokurikulum dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai. Menghasilkan rangka karangan manfaat aktiviti kokurikulum secara berkumpulan Menulis rencana yang mengandungi pendahuluan, dua isi dan kesimpulan yang lengkap. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga penanda wacana dengan tepat. HPU : 2.0, 12.0 4.0 HPK :12.3 Aras 1 (iv) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1(i) 4.2 Aras 1(ii)	Sintaksis - binaan ayat Sebutan dan Intonasi Penanda wacana Morfologi - Kata nama terbitan	ILMU Kesusasteraan Melayu Kewarganegaraan Pendidikan Sejarah Kemasyarakatan NILAI kasih sayang baik hati hormat- menghormati, bertanggungjawab rasional ketekunan KBT Kecerdasan pelbagai Konstruktivisme Kemahiran berfikir				AKTIVITI Tayangan video pendek aktiviti kokurikulum/ gambar pelbagai aktiviti kokurikulum Penerangan & contoh format rencana Perbincangan & Pembentangan kumpulan – rangka karangan Penulisan isi menggunakan formula ATAHACAP BBB Video/Gambar aktiviti kokurikulum Contoh karangan rencana Kertas sebak/marker
	KOMSAS : DRAMA Berkhidmat untuk Negara Sinopsis Persoalan Watak dan perwatakan Gaya bahasa Pengajaran Latihan pemahaman	Pada akhir P & P, murid dapat: Melengkapkan sinopsis drama menggunakan pilihan jawapan yang diberi. Menyatakan watak yang sesuai dengan pernyataan/huraian yang diberi. Melengkapkan tiga pengajaran dengan tepat berdasarkan huraian yang diberi. Menyenaraikan tiga gaya bahasa dengan contoh yang tepat. Menjawab tiga soalan pemahaman drama dengan ayat yang lengkap. HPU : 10.0, 12.0, 2.0 HPK : 10.6 Aras 3 (i) 12.6 Aras 3 (ii) 2.2 Aras 2 (ii)						AKTIVITI Tayangan petikan drama / Leftenan Adnanran gambar-gambar dramatis@pelakon filem terkenal Perbincangan & soal jawab Pembentangan kumpulan Melengkapkan sinopsis BBB Lembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Harga Remaja Petikan sedutan drama/ Gambar pelakon terkenal
	TATABAHASA Kata nama terbitan Soalan Latihan (3b) Mengesan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat . Kita hendaklah sentiasa tabah menempoh dugaan dalam hidupan. Golongan ibubapa yang prihatin akan memastikan setiap perluan anak-anak mencukupi. Warga asing mengkagumi keindahan Malaysia sebagai destinasi pelancong yang kaya dengan flora dan fauna.	Pada akhir P & P, murid dapat: Mengenal pasti tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan imbuhan dalam ayat dengan tepat. Menyatakan sebab kesalahan/jenis kesalahan tersebut. Membetulkan kesalahan- kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat dengan tepat. HPU :7.0, 5.0 HPK : 7.2 Aras 2 (i) 5.2 Aras 1 (i)						AKTIVITI Penerangan & soal jawab. Menganalisis ayat. BBB Buku Teks ms 40 Lembaran soalan
	NOVEL : Leftenan Adnan Sinopsis “Yakin Boleh” “Jaguh Kampung” “Darah Muda”	Pada akhir P & P, murid dapat: Menandakan pernyataan peristiwa dalam novel sama ada betul atau salah. Melengkapkan sinopsis menggunakan pilihan kata yang diberikan. Menyusun peristiwa mengikut urutan yang betul. Menyatakan dua perwatakan bagi watak utama. HPU : 10.0, 8.0. 2.0 HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 8.2 Aras 2 (i) 2.4 Aras 1(iv)						AKTIVITI Perbincangan & soal jawab Main peranan Melengkapkan sinopsis Menyusun perkataan yang diberi supaya menjadi peristiwa yang lengkap. Menyuai padan peristiwa yang berkaitan dengan watak utama BBB Lembaran Pengurusan Grafik Skrip/kad dialog main peranan Teks Novel
	LISAN Cadangan: Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyatakan idea/pendapat dengan yakin dan menunjukkan pemahaman. Menyampaikan pendapat dengan intonasi yang sesuai dan sebutan yang jelas. HPU : 1.0, 2.0. 5.0 HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 2.5 Aras 3 (i) 5.2 Aras 1 (i)						AKTIVITI Perbualan/Soal jawab/ Sumbang saran BBB Bahan petikan/grafik
6 09.02.2015 Hingga 13.02.2015	UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIH Kad Elektronik
	RUMUSAN Soalan: Langkah menghasilkan komputer peribadi ciptaan Malaysia dan kekangannya. (Buku Teks ms 60) atau apa-apa isu berkaitan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.	Pada akhir P & P, murid dapat: Membaca petikan untuk mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan. Menggariskan 6 isi tersurat dalam petikan dengan tepat. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi 120 patah perkataan dengan kemas. Menggunakan sekurang-kurangnya 3 penanda wacana dalam rumusan dengan betul. Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan. HPU : 2.0, 7.0, 12.0, 8.0 HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 8.4 Aras 1(ii) 12.4 Aras 1(ii)	Sintaksis -binaan ayat Sebutan dan Intonasi Membaca Menulis Morfologi -Kata nama majmuk -Kata ganda	ILMU Kesusasteraan Melayu Kewarganegaraan Sejarah Kemasyarakatan Sains dan teknologi NILAI kasih sayang baik hati hormat- menghormati, bertanggungjawab rasional ketekunan menghargai KBT Kecerdasan pelbagai Konstruktivisme Kemahiran berfikir				AKTIVITI Kuiz ejaan (10 perkataan laras TMK daripada petikan) Bacaan untuk mendapatkan isi tersurat. Perbincangan untuk mendapatkan isi tersirat Soal jawab – soalan pemahaman umum. Merumus petikan BBB Tayangan power point/ Keratan akhbar gambar pelbagai gajet TMK (komputer, telefon, i-Pad, kamera digital dll) Buku Teks ms 60
	KOMSAS : CERPEN Munsyi Sinopsis Persoalan Watak dan perwatakan - Nilai - Latihan pemahaman	Pada akhir P & P, murid dapat: Melengkapkan sinopsis dengan pilihan jawapan yang diberi. Menyatakan huraian bagi setiap persoalan yang diberi. Menghuraikan perwatakan watak utama dengan contoh yang tepat. Menyatakan empat nilai berdasarkan pengajaran dalam cerpen. Menjawab tiga soalan pemahaman cerpen dengan ayat yang lengkap. HPU : 9.0, 10.0, 4.0 HPK:10.4 Aras 1 (iii) 10.6 Aras 2 (i), (ii), 9.1 Aras 1(i) 4.2 Aras 1 (i)						AKTIVITI Perbincangan & soal jawab Teknik kerusi panas Melengkapkan aktiviti berdasarkan modul BBB Gambar orang tua Lembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Jaket Kulit Dari Istanbul
	TATABAHASA Kata nama majmuk Kata ganda Soalan Latihan (3a) Bina ayat daripada pasangan kata nama tunggal dan kata majmuk separa (Soalan 3a) jari - jejari bola – bebola kuda - kekuda	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyatakan jenis-jenis kata majmuk dengan tepat. Memberikan 2 contoh kata ganda bagi setiap jenis dengan tepat. Membina enam ayat yang gramatis daripada pasangan kata majmuk separa. HPU: 12.0, 9.0 , 2.0, HPK : 9.1 Aras 2 .(i) 2.1 Aras 1(i) 12.3 Aras 2(i)						AKTIVITI Penerangan dan soal jawab Kata Nama Majmuk & Jenis Kata Majmuk Kata Ganda & Jenis penggandaan Bina ayat – pasangan kata BBB Buku Teks ms 41 Gambar setiap perkataan /powerpoint