Hasil pembelajaran sistem bahasa pengisian kurikulum

31 24.08.2015 hingga 28.08.2015 Peperiksaan Percubaan SPM	UNIT 10 : WARISAN NEGARA Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah & Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
	RUMUSAN Isu : Bangunan bersejarah / Pelancongan tempat bersejarah / Isu seni bina tradisional			Pada akhir P & P, murid dapat: Memberikan pendapat tentang kepentingan memelihara dan memulihara bangunan bersejarah dengan sebutan yang jelas. Menyenaraikan enam isi tersurat dengan tepat . Menyatakan dua isi tersirat yang relevan. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 pp. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga penanda wacana dengan tepat. HPU : 8.0, 9.0 HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 (i) , 9.4 Aras 1 (i)	MORFOLOGI Ejaan Penanda wacana KOSA KATA Laras sejarah, budaya & keseniaan Peribahasa Sebutan dan intonasi		ILMU Kebudayaan Kemasyarakatan Alam sekitar Sejarah Sastera NILAI Kasih sayang Prihatin Bertanggungjawab Kerjasama KBT Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea) Kontekstual Konstruktivisme Kecerdasan pelbagai Kajian masa depan		AKTIVITI Kuiz tempat-tempat & bangunan bersejarah Bacaan untuk mendapatkan maklumat Soal jawab Kuiz mengira patah perkataan Merumus petikan BBB 1 set soalan kuiz Video/gambar tempat dan bangunan bersejarah di Malaysia. Petikan rencana
	DRAMA Cempaka Berdarah sinopsis tema persoalan pengajaran			Pada akhir P & P, murid dapat: Melengkapkan sinopsis drama. Menyatakan tema drama Cempaka Berdarah. Menghurai dua persoalan dalam drama. Menyatakan 3 pengajaran dalam drama dengan contoh yang tepat. Menjawab tiga soalan pemahaman drama dengan ayat yang gramatis. HPU : 10.0, 12.0 HPK : 10.6 Aras 3 (i) 12.6 Aras 3 (iv)					AKTIVITI Teknik kerusi panas Perbincangan kumpulan Melengkapkan sinopsis BBB Lembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Harga Remaja
	TATABAHASA Peribahasa Soalan Latihan (3e) Baca ayat-ayat berikut dengan teliti dan tentukan satu peribahasa yang paling tepat bagi setiap ayat tersebut. Tiada kejayaan akan dicapai tanpa usaha atau pengorbanan. Rakyat yang bersatu padu akan menyebabkan negara maju, sebaliknya jika masyarakat berpecah belah, sesebuah negara akan musnah. Kita sepatutnya memelihara dan memulihara segala warisan dan tinggalan bangunan bersejarah di negara kita supaya akan dapat dikekalkan sampai bila-bila.			Pada akhir P & P, murid dapat: Melengkapkan 10 peribahasa yang diberi dengan tepat. Menyusun padan 10 peribahasa dengan maksud yang tepat. Menentukan 3 peribahasa yang tepat untuk 3 petikan yang diberikan. HPU : 9.0, 2.0 HPK : 9.1 Aras 1 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)					AKTIVITI Permainan -melengkapkan 10 peribahasa dengan tepat. (Akiviti kumpulan) Permainan menyusun padan 10 peribahasa dengan 10 maksud yang disediakan. (aktiviti kumpulan). Menganalisis ayat untuk menentukan peribahasa yang sesuai. BBB Lembaran permainan peribahasa Lembaran latihan
	LISAN Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 temayang terdapat dalam buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4			Pada akhir P & P, murid dapat: Menghuraikan 3 isi daripada bahan petikan yang dibaca dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. Menyampaikan idea berkaitan bahan bacaan dengan lancar dan yakin HPU : 2.0 HPK : 2.5 Aras 3 (i)					AKTIVITI Perbualan/soal jawab/ sumbang saran BBM Bahan petikan/grafik
32 31.08.2015 hingga 04.09.2015 31.08.2015 Cuti Hari Kebangsaan		UNIT 10 : WARISAN NEGARA Pemuliharaan Warisan Sejarah
		KBBR Usaha-usaha untuk melestarikan warisan seni budaya negara. Bahan KBBR – Gambar dll	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyatakan sekurang-kurangnya tiga contoh warisan seni budaya negara. Memberikan pendapat yang rasional tentang kepentingan warisan seni budaya kepada generasi muda. Menyenaraikan tiga usaha (isi) yang sesuai untuk melestarikan warisan seni budaya negara. Menulis KBBR dalam 5 perenggan berdasarkan rangka yang disediakan. HPU : 2.0, 12.0 , 8.0 HPK :12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii) , 8.4 Aras 1 (ii) , 1.3 Aras 3 (i)		SINTAKSIS Proses penerbitan ayat ayat majmuk ayat tunggal MORFOLOGI Ejaan Penanda wacana KOSA KATA Laras bahasa sejarah & alam sekitar	ILMU Kebudayaan Kemasyarakatan Alam sekitar Sejarah Sastera NILAI Kasih sayang Prihatin Bertanggungjawab Kerjasama KBT Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea) Kontekstual Konstruktivisme Kecerdasan pelbagai Kajian masa depan		AKTIVITI Tayangan video wayang kulit @ dikir barat / gambar wayang kulit@ dikir barat Soal jawab untuk mendapatkan isi Merangka isi – berpasangan Menulis KBBR BBB Petikan video wayang kulit & dikir barat / Gambar yang sesuai Bahan KBBR - Gambar
		ULANG KAJI KOMSAS 2 set soalan prosa moden 1 set cerpen 1 set drama	Pada akhir P & P, murid dapat: Membaca senyap petikan prosa moden untuk mendapatkan maksud dan peristiwa penting di dalamnya. Menjawab tiga soalan pemahaman berformat SPM dengan tepat dalam bentuk perenggan lengkap. Memberikan pendapat yang rasional bagi menjawab soalan KBKK yang diberikan. HPU : 10.0, 12.0 HPK:10.6 Aras 3 (i) 10.4 Aras 1(iii) 12.6 Aras 3 (i) 9.1 Aras1(i)					AKTIVITI Penerangan teknik menjawab Bacaan senyap. Perbincangan kumpulan/ bengkel Pembentangan hasil ulasan & pemarkahan BBB Power point teknik menjawab Komputer & LCD/Nota Lembaran soalan cerpen Lembaran soalan drama Kertas sebak
		TATABAHASA PROSES PENERBITAN AYAT Proses Pengguguran Soalan Latihan (3b) Baca petikan berikut dengan teliti dan kemudian gabungkan ayat-ayat tersebut menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis tanpa mengubah maksud asalnya. Pelbagai usaha dilakukan oleh kerajaan untuk memastikan warisan seni budaya negara kekal terpelihara. Usaha juga dilakukan untuk memastikan warisan seni budaya negara tidak akan luput ditelan zaman. Negeri Kelantan mempunyai pelbagai warisan seni budaya yang terkenal. Wayang kulit terkenal di Kelantan. Dikir barat terkenal di Kelantan. Permainan wau terkenal di Kelantan. Seni budaya ini ialah warisan yang perlu dihargai. Warisan ini perlu dihargai oleh generasi muda. Generasi mudalah yang akan meneruskan seni budaya tersebut.Kerajaan melaksanakan pelbagai usaha untuk mengekalkan warisan bangsa.	Pada akhir P & P, murid dapat: Menyatakan tiga jenis proses penerbitan ayat. Memberikan satu contoh proses pengguguran kata untuk membentuk ayat majmuk. Menggabungkan ayat-ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis. Menulis tiga ayat majmuk dengan kemas dan tanda baca yang betul. HPU : 8.0, 9.0 HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)					AKTIVITI Penerangan tentang 3 proses penerbitan ayat iaitu Proses pengguguran Proses Penyusunan Proses Peluasan Guru menerangkan penerbitan ayat melalui proses pengguguran. Menggabungkan ayat pendek menjadi ayat majmuk menggunakan kata hubung yang tepat BBB Buku Teks ms 254 Lembaran latihan
		NILAM	Pada akhir P & P, murid dapat: Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku fiksyen dalam masa yangditetapkan. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas. HPU : 7.0 HPK : 7.1 Aras 1 (ii)					AKTIVITI: Memilih bahan bacaan Membaca senyap Menulis sinopsis BBB: Buku fiksyen