一、中文部份
上海師範大學語法教研室(民86)：語法初階。台北市：書林出版有限公司。
方祖燊(民73)：詞組和句型(下)。華文世界， 34，33-35。
方祖燊(民73)：詞組和句型(上)。華文世界，33，25-30。
王瓊珠（民81）：國小六年級閱讀障礙兒童與普通兒童閱讀認知能力之比較研究。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版。
包美伶（民78）：學前兒童語言表達能力與有關因素之研究。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版。
吳武典、張正芬(民73)：國語文能力測驗之編製及其相關研究。中國測驗學會測驗年刊，31，37-52。
吳金花(民86)：國民小學閱讀障礙學生閱讀錯誤類型分析之研究。國立彰化師範大學特殊教育學系碩士論文，末出版。
呂美娟（民88）：基本字帶字識字教學對國小識字困難學生成效之探討。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版。
李丹（民80）：兒童發展。台北市：五南圖書出版公司。
李俊仁(民88)：聲韻處理能力和閱讀能力的關係。國立中正大學心理學研究所博士論文，未出版。
李惠珠(民88)：國小低年級兒童詞彙能力表現情況和相關研究。國立台中師範學院教育統計研究所碩士論文，未出版。
周台傑(民81)：國民小學國語文成就測驗。彰化市：精華出版社。
周泰立(民82)：中文字彙、詞彙的觸接歷程與頻率效果分析。國立台灣大學心理學研究所碩士論文，未出版。
居美、江遜、尹玫君、簡楚瑛(民83)：三種生詞教學法的比較研究。載於國民小學國語科教材教法研究第一、二輯合輯。台灣省國民學校教師研習會編印。
林玟慧(民84)：閱讀理解策略教學對國中閱讀障礙學生閱讀效果之研究。國立台灣師範大學特殊教育系碩士論文，未出版。
林俊銘(民78)：閱讀障礙。特殊教育季刊，30，17-25。
林美秀（民82）：學前兒童語言發展能力及其相關因素之研究。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版。
林寶貴、黃玉枝（民86）：聽障學生國語文能力及錯誤類型之分析。特殊教育研究學刊，15，109-127。
林寶貴、楊慧敏、許秀英(民84)：中華國語文能力測驗之編製及相關因素之研究。特殊教育研究學刊，12，1-24。
林寶貴、錡寶香（民89）：兒童口語理解測驗之編製。特殊教育研究學刊，19，105-124。
竺家寧(民88)：漢語詞彙學。台北市：五南圖書出版。
邱上真、洪碧霞(民85)，國語文低成就學生閱讀表現之追蹤研究（Ⅰ）－成分技能取向之國語文成就測驗的編製，行政院國家科學委員會題研究計畫成果報告，計畫編號NSC 84-2421-1-1-017-002-F5。
金秀麗（民79）：教養機構智能不足兒童語言表達能力及其相關因素之研究。台灣彰化師範大學特殊教育研究所博士論文，未出版。
柯華葳(民82a)：台灣地區閱讀研究文獻回顧。載於中國語文心理學研究第一年度結案報告(pp. 31-76)。國立中正大學認知科學研究中心。
柯華葳(民82b)：語文科的閱讀教學。輯於李永吟主編，學習輔導(pp307-pp349)。台北市：心理出版社。
柯華葳（民88）：閱讀理解困難篩選測驗施測說明。行政院國家科學委員會特殊教育工作小組印行。
柯華葳及李俊仁（民88）：閱讀困難的理論架構及驗證。載於學童閱讀困難的鑑定與診斷研討會文集（PP.114-129）。國立中正大學心理學系認知科學研究中心。
洪碧霞、邱上真、葉千綺、林素微、張漢評、方金雅、王惠川、翁麗雅、黃美秀、葉峰男(民88)：國民中小學國語文成就測驗指導手冊。行政院國家科學委員會、特殊教育工作小組印行。
洪儷瑜（民88）：國小高頻字能力測驗編製初步研究。論文發表於1999年教育與心理測驗學術研究會。
洪儷瑜（民84）：學習障礙者教育。台北市：心理出版社。
胡志偉(民78)：中文詞的辨識歷程。中華心理學刊，31(1)，33-39。
胡志偉（民84）：中文多義詞的辨識歷程。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告。
胡志偉(民87)：中文字詞知識的增長。行政院國家委員會專題研究計畫成果報告。
胡志偉、顏乃欣(民84)：中文字的心理歷程。載於曾進興主編，語言病理學基礎第一卷。台北市：心理出版社。
徐麗球（民88）：國語文低成就學童閱讀能力亞型探討。國立台東師範學院國民教育所碩士論文，未出版。
張春興（民78）：張氏心理學辭典。台北市：台灣東華。
張蓓莉、邱紹春（民81）：台灣地區特殊教育暨殘障福利機構簡介。台北市：台灣師大特殊教育中心。
張瓊月（民89）：教室及家庭中的閱障兒童─一位閱讀兒童之個案研究。國立台東師範學院國民教育所碩士論文，未出版。
張顯達（民87）：平均語句長度在中文的應用。聽語會刊，14，36-47。
梁美雅(民80)：中文組合性詞與成語性詞的辨識歷程。國立台灣大學心理學研究所碩士論文，未出版。
莊慧君(民84)：學前兒童對人稱代名詞的理解與應用。國立台灣大學心理學研究所碩士論文，未出版。
許天威、陳政見(民83)：國中新生國語能力測驗指導手冊。台北市：心理出版社。
郭乃文(民74)：國小兒童對「以前」與「以後」的理解。國立台灣大學心理學研究所碩士論文，未出版。
陳秀芬（民87）：中文一般字彙知識教學在增進國小識字困難學生識字學習成效之探討。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版。
陳怡佐(民78)：學前聽覺障礙兒童詞彙理解能力與有關因素之研究。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版。
陳美芳（民74）：「修訂魏氏兒童智力量表」對國小閱讀障礙兒童的診斷功能力之探討。國立台灣師範大學輔導研究所碩士論文，未出版。
陳美芳（民86）：國小學童聽覺理解與聽覺記憶能力之研究─不同國語文程度學生的比較，特殊教育研究學刊，15，293-305。
陳美芳（民88）：學童口語理解能力之研究。載於學童閱讀困難的鑑定與診斷研討會文集（PP.63-90）。國立中正大學心理學系認知科學研究中心。
陳淑麗(民85)：閱讀障礙學童聲韻能力發展之研究。國立台東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。
陳慶順(民89)：識字困難學生與普通學生識字認知成分之比較研究。國立台灣師範大學特殊教育系碩士論文，未出版。
曾世杰（民85）：閱讀障礙：研究方法簡介。載於曾進興主編，語言病理學基礎第二卷。台北市：心理出版社。
曾怡惇（民81）：台北市國小啟智班中度智能不足兒童與普通兒童口語表達能力之比較研究。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版。
曾雅瑛（民90）：國民小學中文詞彙閱讀測驗之編製。台南師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。
程祥徽、王小琳(民81)：現代漢語。台北市：書林書店。
黃秀霜(民87)：中文年級認字量表之編製報告及不同國語成就兒童認錯字組分析(一)。行政院國家科學委員會專題研究計畫。
黃秀霜（民88a）：中文認字能力之評量與診斷分析。載於學童閱讀困難的鑑定與診斷研討會文集（PP.91-109）。國立中正大學心理學系認知科學研究中心。
黃秀霜（民88b）：中文年級認字量表施測說明。行政院國家科學委員會特殊教育工作小組印行。
楊秀文（民90）：不同語文理解類型學生之識字能力、聽覺詞彙、聲韻處理及工作記憶之比較。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版。
楊國樞、楊有維、蕭育汾（民73）：學前與國小兒童口頭語言之發展及其相關因素。載於楊國樞、張春興（民73）編著：中國兒童行為的發展。台北市：環宇出版社。
楊憲明(民89)：中英文閱讀障礙比較初探。八十八學年度輔導區特殊教育研究會手冊，台北市：國立台灣大學特殊教育中心編印。
楊燕昌（民85）：新編同義反義詞典。香港：海峰出版社。
楊麗仙(民74)：學前兒童對空間關係詞的理解與應用。國立台灣大學心理學研究所碩士論文，未出版。
溫詩麗（民85）：北市國小閱讀障礙資源班學生認知能力組型之研究。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版。
劉英茂、莊仲仁、吳瑞屯(民76)：中文詞及敘述單位分析原則。中華心理學刊，29(1)，51-61。
鄭涵元(民83)：詞的閱讀學習策略對國小兒童閱讀理解影響效果之實驗研究。國立台灣師範大學心理與輔導研究所碩士論文，未出版。
錡寶香(民88)：口語述說：理論、評量與學習障礙。迎千禧談特教。中華民國特殊教育學會編印。
戴宜蓉(民75)：學前兒童對空間指示詞的理解與運用。國立台灣大學心理學研究所碩士論文，未出版。
謝娜敏(民71)：中文字與詞的閱讀與語音轉錄。國立台灣大學心理學研究所碩士論文，未出版。
羅肇錦(民82)：國語學。台北市：五南圖書出版公司。
蘇淑貞、宋維村、徐澄清(民73)：中國閱讀障礙學童之類型及智力測驗。中華心理學刊，26(1)，41-48。
二、英文部份
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