Higher – Reading texts (500 w.)

Thema: Travel – Reisen

Jan ist 19 Jahre alt und kommt aus Stuttgart. Er befindet sich gerade auf einer Weltreise. Um seine Familie und Freunde auf dem Laufenden zu halten, schreibt er zurzeit einen Blog. Alle paar Wochen findet man seine neusten Erlebnisse zusammen mit ein paar Bildern im Internet. Zuerst werfen wir einen Blick auf seinen ersten Eintrag vor seinem Abflug vor drei Monaten. Anschließen schauen wir uns noch zwei weitere Einträge an. Wir können gespannt sein. Was hat Jan wohl alles erlebt?

Noch 5 Tage

Hallo Leute!

In weniger als einer Woche geht es auf nach Down Under! Endlich wird mein großer Traum von einer Weltreise wahr. Ich hab schon so viele Pläne für meine erste Station. Am meisten freue ich mich auf’s Tauchen und Surfen. Das wollte ich immer schon einmal machen. Das wird sicher der Hammer! Erstmal möchte ich es aber etwas ruhiger angehen lassen und ein wenig ausspannen. Hoffentlich finde ich in Cairns schnell ein paar Freunde. Im Hostel treffe ich bestimmt coole Leute. Bin mal gespannt, wie ich mit der Sprache so klar komme. Englisch war ja nicht gerade mein Lieblingsfach in der Schule. Jetzt muss ich noch die letzten Sachen in meinen Rucksack packen. Am Samstag geht es vor der großen Reise zur Oma. Da gibt es leckeren Erdbeerkuchen.

Euer Jan

PS: Ich kann es noch kaum glauben – in einer Woche liege ich in Australien am Strand!!
Tag 17
Hi Leute!

Die ersten Wochen waren echt locker. Jeden Tag hieß es Sonne und Strand. Ich konnte mal so richtig entspannen und mich hier „unten“ ein wenig einleben. Die Leute in Australien sind schon alle sehr nett. Mir gefällt besonders die Atmosphäre hier. Ich habe das Gefühl, es wird hier nicht alles so ernst genommen wie in Deutschland. Es kann aber auch am Wetter liegen, dass alle hier so fröhlich sind. Vorgestern habe ich mir zusammen mit Mats aus Dänemark ein Auto gekauft. Ich kenne Mats aus dem Hostel. Er ist am gleichen Tag wie ich in Cairns angekommen. Wir haben uns auf Anhieb gut verstanden und deshalb beschlossen die erste Zeit zusammen zu reisen. Für die nächsten paar Wochen geht es Richtung Süden an der Ostküste entlang. Hier werden wir sicherlich auch mal am Strand übernachten. Das wird bestimmt cool!

Bis bald!

Euer Jan

Tag 92
Servus Leute!

Drei Monate Australien waren schon der reine Wahnsinn! Ich habe so viel erlebt und gesehen. Besonders beeindruckt hat mich das Great Barrier Reef. Dort tauchen zu gehen, war die richtige Entscheidung. So etwas habe ich noch nie gesehen. Wir sind dann über Brisbane nach Sidney gefahren. Nach über 2500 Kilometern war ich froh, nicht mehr jeden Tag stundenlang im Auto zu sitzen. Manchmal haben wir sogar im Auto übernachtet. Mats ist dann von Sidney aus weiter nach Neuseeland geflogen. Ich bin gerade am Flughafen und warte auf meinen Flieger nach Thailand. Ich bin echt gespannt auf das Essen dort. Am wichtigsten ist mir aber, dass ich ein bisschen die Sprache lerne und Kontakt zu Einheimischen aufnehmen kann. Mal sehen, wen ich dort so kennen lerne.

Peace!

Euer Jan

Travel...Reisen

A

Read the passage and decide whether these statements are true or false:

1. 
   Jan has just finished a tour of Australia and New Zealand
   
2. 
   Jan wanted to spend his time in Australia gaining work experience
   
3. 
   He was confident that he would cope well with the English language
   
4. 
   He feels that life in Australia is more relaxed than in Germany
   
5. 
   It took a while before Jan and Mats got on well with each other
   
6. 
   They intended spending some time sleeping on beaches
   
7. 
   After 2500 km they were glad to get into a car again
   
8. 
   Jan’s intention is to learn some of the Thai language (8 marks)
   

B

Now answer the following in English:

1. 
   Why is Jan writing a blog? 1 mark
   
2. 
   What does he want to do before going diving and surfing? 2 marks
   
3. 
   What reason does he think Australians have to be so happy? 1 mark
   
4. 
   What decision did Jan and Mats make? 1 mark
   
5. 
   What was Jan particularly impressed with? 1 mark
   
6. 
   What did they sometimes do in their car? 1 mark
   
7. 
   What does Jan wonder about the next part of his trip? Give 3 details. 3marks
   

(10 marks)

C Overall Purpose Question: Considering the passage as a whole, would you say that this piece of writing is mainly promoting Australia as a holiday destination? Give reasons. (2 marks)

D

Now translate into English in the first paragraph from: Um seine Famile ...to: alles erlebt? (10 marks)

Reisen...marking scheme.

A

1. 
   F
   
2. 
   F
   
3. 
   F
   
4. 
   T
   
5. 
   F
   
6. 
   T
   
7. 
   F
   
8. 
   T
   

B

1. 
   To keep family and friends up to date
   
2. 
   Keep it quiet/relax
   
3. 
   Because of the weather
   
4. 
   To travel together to start with
   
5. 
   Great Barrier reef
   
6. 
   Slept, spent the night in it
   
7. 
   What the food will be like/getting into contact with the natives/who he will meet, get to know
   

D To keep his friends and family up to date, he is currently writing a blog/every few weeks you find his latest experiences along with a few pictures on the internet/firstly,let’s, we’ll have a look at his first entry/before his departure 3 months ago/next, then we’ll have a look at 2 further entries/We can ask ourselves/what can he possibly have experienced?

Thema: Becoming an adult – das Erwachsenwerden

Kinder und Jugendliche im Alter von 11 bis 18 Jahren befinden sich in einer Phase des Erwachsenwerdens. Es ist eine Zeit, in der sich Kinder langsam zu Erwachsenen entwickeln. Jugendliche machen in dieser Zeit den ersten Schritt zur Unabhängigkeit von ihrem Elternhaus. Weder für die Kinder noch für ihre Eltern ist dies eine leichte Phase. Immer wieder kommt es zu Konflikten und Meinungsverschiedenheiten. Die Kinder möchten nun mehr Freiheiten in ihrem Leben und vor allem mehr Recht auf Selbstbestimmung. Mit dazu gehört auch das Austesten von Grenzen und Regeln, die zu Hause gelten. Für die Eltern ist es oft eine schwierige Situation. Auf der einen Seite müssen sie natürlich ihren Kindern einige Freiheiten geben, aber auf der anderen Seite sind sie auch immer noch für ihre Kinder verantwortlich. Im Folgenden blicken wir nun in zwei Familien und schauen uns an, wie sie die Zeit des Erwachsenwerdens erleben.

Hannah kommt aus Erfurt und ist 15 Jahre alt. Sie ist mitten in einer schwierigen Phase, in der sie aus verschiedenen Gründen nicht mehr mit ihren Eltern sprechen möchte. Ihrer Meinung nach sind ihre Eltern viel zu streng mit ihr. Es gibt viele Regeln in ihrer Familie, die sie teilweise nicht versteht. Gerne hilft sie im Haushalt ein wenig mit. So räumt sie regelmäßig die Spülmaschine ein und aus. Seit ein paar Monaten wäscht sie auch ihre eigene Wäsche. Sie möchte einfach ein bisschen selbstständiger sein. Sobald sie aber das Haus verlassen möchte, stellen ihre Eltern ihr einige Fragen. Hannah muss immer erzählen, wohin sie geht und mit wem sie unterwegs ist. Hannah findet diese Regel sinnlos. Sie möchte unabhängiger sein und selbst entscheiden, mit wem sie sich trifft. Manchmal fühlt sie sich auch ein wenig von ihren Eltern beobachtet. Letzte Woche kam es dann zu einem Streit. Hannah hat ihren Eltern vorgeworfen, dass sie sie wie ein kleines Kind behandeln, weil sie ständig nachfragen, wohin sie nachmittags mit ihren neuen Freunden geht. Die Eltern erklärten ihr, dass sie für Hannah verantwortlich sind und wissen müssen, wo sie ist. Diese Regel findet Hannah altmodisch. Sie glaubt, dass ihre Eltern ihr nicht vertrauen. Das macht sie unglücklich. Deshalb verbringt sie nun mehr Zeit mit ihren Freunden. Diese verstehen sie besser. Scheinbar haben andere Jugendliche ähnliche Erfahrungen gemacht.

Tim lebt mit seiner Familie in Münster. Er ist 17 Jahre alt und hat die schwierigste Zeit bereits überstanden. Als Tim 13 Jahre alt war, ging es los mit der Pubertät. Innerhalb kürzester Zeit war alles anders. Seine Eltern beschwerten sich täglich über seine laute Musik, er vernachlässigte seine Hausaufgaben, und er ging oft aus dem Haus, ohne jemandem Bescheid zu sagen. Heute ist für Tim klar, dass er ein wenig überreagiert hat. Der Auslöser war eine Diskussion über sein Taschengeld. Von einem auf den anderen Tag forderte er von seinen Eltern das Doppelte. Seine Eltern lehnten das ab. Tim fühlte sich falsch verstanden. Seine Freunde bekamen doch auch viel mehr Taschengeld als er. Als Reaktion zog er sich in den nächsten Wochen immer mehr zurück. Mittlerweile versteht sich Tim wieder gut mit seinen Eltern. Besonders hat ihn gefreut, als er endlich ein größeres Zimmer unter dem Dach bekommen hat.

Thema:Becoming an adult-das Erwachsene

TASK A

Answer T/F for the following statements:

1. 
   There are lots of rules at home that Hannah doesn’t agree with.
   
2. 
   Hannah never helps out at home.
   
3. 
   Hannah feels that her parents don’t trust her.
   
4. 
   Hannah prefers to spend time with her friends.
   
5. 
   Tim is still going through a difficult time.
   
6. 
   Tim feels that he may have over-reacted with his parents when he was younger.
   
7. 
   Tim was the only one of his friends to get pocket money.
   
8. 
   Tim has now moved out of his parent’s house. (8 marks)
   

TASK B

Answer the following questions in English:

1. 
   How does the author describe the time between 11-18 years old? 1
   
2. 
   What reasons does the author give for this being a time of conflict for
   

The child? Give two details. 2

3. 
   Why is it often a difficult time for the parents? Give two details. 2
   
4. 
   How does Hannah feel about having to tell her parents where she is
   

Going and who she is going with? 2

5. 
   What did Hannah accuse her parents of? 1
   
6. 
   What happened to make Tim withdraw even more from his parents? 2 (10 marks)
   

Overall purpose question.

Now consider this article as a whole. Is the author more sympathetic towards the parents or the children during the years children becoming an adult? (2 marks)

Translation

Translate the following sentences

“sie möchte einfach ein ……von ihren Eltern beobachtet” (10 marks)

Marking scheme:

Task A

Answer T/F for the following statements:

1. 
   T
   
2. 
   F
   
3. 
   F
   
4. 
   T
   
5. 
   F
   
6. 
   T
   
7. 
   F
   
8. 
   F (8 marks)
   

TASK B

1. 
   It is a time when children slowly develop into adults/young people take their first steps towards independence from their parents.
   
2. 
   It is a time of conflict for the child as:
   
   1. 
      They want more freedom
      
   2. 
      They want the right to decide things for themselves
      
3. 
   On one hand they want to give their children freedom but on the other hand they are still responsible for their children.
   
4. 
   Any two of the following:
   
   1. 
      She finds this rule pointless
      
   2. 
      She would like to be more independent
      
   3. 
      She wants to decide for herself with whom she will meet
      
   4. 
      Sometimes she feels watched by her parents
      
5. 
   She accuses them of treating her like a child
   
6. 
   Any two of the following:
   
   1. 
      From one day to the next he demanded that his parents doubled his pocket money
      
   2. 
      His parents refused
      
   3. 
      Tim felt misunderstood
      
   4. 
      All of his friends got more pocket money than him
      

Thema: Families – Familien

Immer mehr Kinder wachsen in sogenannten Patchworkfamilien auf. Dies bezeichnet Familien, in denen von unterschiedlichen Eltern stammende Kinder zusammen leben, die aus einer früheren Beziehung eines Elternteils sind. So entstehen viele unterschiedliche Konstellationen von Familien. Die Anzahl an traditionellen Familien nimmt hingegen ab, weil sich immer mehr Paare scheiden lassen oder getrennt leben. Vier Kinder aus Patchworkfamilien berichten nun von ihrem Zuhause.

„Ich habe eine ziemlich große Familie. Wir haben sechs Familienmitglieder. In unserer Familie bin ich das älteste Kind. Seit fünf Jahren wohnen meine Mutter, meine Schwester Lara und ich zusammen mit Mamas neuem Mann Thomas und seinen Töchtern Kim und Rebecca in einem Haus. Am Anfang war es schon komisch plötzlich einen neuen Vater und neue Geschwister zu haben, aber wir kommen alle sehr gut miteinander klar. Ich habe zu allen ein gutes Verhältnis. Viele meiner Freunde sind Einzelkinder. Sie sind manchmal neidisch darauf, dass bei uns im Haus immer etwas los ist. Ich finde es gut, dass ich fast immer jemanden zum Spielen habe.“

Finn, 11

„Seit zwei Jahren lebe ich alleine mit meiner Mutter zusammen. Meine Eltern leben getrennt und ich sehe meinen Vater nur an zwei Tagen in der Woche. Wir leben in einer 3-Zimmer Wohnung in einem großen Haus. Dort wohnen in einer anderen Wohnung meine Tante, mein Onkel und meine ältere Cousine Anna. Nach der Schule verbringe ich viel Zeit bei meinen Verwandten, weil meine Mutter nun alleinerziehend ist und den ganzen Tag über arbeiten muss. Anna hilft mir nachmittags oft bei den Hausaufgaben. Ab und zu nimmt sie mich mit in die Stadt zum Shoppen. Das macht immer mega viel Spaß. Am Wochenende sind wir oft mit allen dreien unterwegs. Wir sind dann wie eine große Familie.“

Leonie, 13

„Nachdem sich meine Eltern haben scheiden lassen, bin ich zu meinem Vater gezogen. Er hat nun wieder geheiratet. Papa hat schon oft versucht mir zu erklären, dass wir uns nun alle in einer neuen Situation befinden. Ich streite mich seither oft mit ihm und wir haben kein gutes Verhältnis mehr. Zum Glück ist wenigstens mein neuer Stiefbruder cool. Er ist zusammen mit meiner Stiefmutter bei uns eingezogen. Wir sind im selben Alter und verbringen viel Zeit miteinander. Er hat hier in der Stadt noch nicht so viele Freunde. Deshalb kommt er oft mit, wenn ich mich mit meiner Clique treffe. Das passt wirklich gut.“

Florian, 15

„Meine Eltern waren nie verheiratet. Seitdem ich drei Jahre alt bin, leben sie nicht mehr zusammen. Ich kann mich eigentlich gar nicht mehr an die Zeit erinnern, als sie noch ein Paar waren. Drei Tage in der Woche wohne ich bei meiner Mutter. In der restlichen Woche lebe ich bei meinem Vater. Dort habe ich auch ein größeres Zimmer und die meisten meiner Sachen. Ich habe immer gehofft, dass meine Eltern wieder zusammen ziehen, aber seit meine Mutter einen neuen Freund hat, glaube ich nicht mehr daran. Außerdem finde ich es komisch, wenn er und ich zur gleichen Zeit bei meiner Mutter sind. Deshalb verbringe ich nun am liebsten Zeit mit meinem Vater. Wir machen viele Ausflüge zusammen. Am Wochenende bastelt er oft an seinem Auto und ich kann ihm ein bisschen zusehen. Er kümmert sich echt gut um mich.“

Lukas, 14

Thema:Families-Familien

TASK A: Answer T/F for the following statements:

1. 
   Finn doesn’t enjoy having his partner’s children at his house.
   
2. 
   Leonie’s relatives live nearby
   
3. 
   Anna helps Leonie with her homework
   
4. 
   Leonie’s family don’t do much together.
   
5. 
   Florian has a good relationship with his dad.
   
6. 
   Florian’s father remarried.
   
7. 
   Luka’s parents separated three years ago
   
8. 
   He spends the majority of the week at his dad’s house (8 marks)
   

TASK B: Answer the following questions in English:

1. 
   How does the author explain the concept of patchwork families? 1
   
2. 
   Why has the number of traditional families fallen in recent years? 1
   
3. 
   How does Finn get on with his mother’s new partner and his children? 1
   
4. 
   Why are Finn’s friends jealous of his home life? 1
   
5. 
   Why does Leonie spend so much time with her relatives after School? Mention two reasons. 2
   
6. 
   What type of relationship does Florian have with his stepbrother?
   
   1. 
      Give a reason for your answer. 2
      
7. 
   How long have Lukas’ parents been separated? 1
   
8. 
   Why does he prefer to stay at his dad’s house? 1 (10 marks)
   

C: Overall purpose question.

Now consider this article as a whole. Do you think the author gives a balanced overall view of patchwork families? Give reasons for your answer. (2 marks)

Translation

Translate the following sentences

“nachdem sich meine Eltern… kein gutes Verhältnis mehr” (10 marks)

Marking scheme:

Task A

Answer T/F for the following statements:

1. 
   F
   
2. 
   T
   
3. 
   T
   
4. 
   F
   
5. 
   F
   
6. 
   T
   
7. 
   F
   
8. 
   T (8 marks)
   

TASK B

1. 
   Families in which children of different parents live together that/who are from a former relationship of one of the parents.
   
2. 
   Lots more couples divorcing or separating
   
3. 
   They all get on well together/they have a good relationship
   
4. 
   There is always something going on at his house
   
5. 
   Leonie’s mother is a single parent and has to work all day
   
6. 
   He has a good relationship with him because :
   
   1. 
      He is cool
      
   2. 
      They are the same age
      
   3. 
      They spend lots of time together
      
   4. 
      He barely knows anyone in the town so he goes with Florian when Florian meets his friends.
      
7. 
   Since he was three
   
8. 
   His mother has a new partner and Lukas finds it strange to be at his mum’s house when her new partner is there.
   

Thema: Learning styles – Lerntypen

Jeder Mensch hat andere Vorlieben. So ist es auch beim Thema Lernen. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass es vier unterschiedliche Lerntypen gibt. Das bedeutet, dass Menschen teilweise verschiedene Stärken haben, wenn es darum geht sich etwas zu merken und etwas zu verstehen. Es kommt dabei auf die Art und Weise an, wie eine Person lernt. So gibt es auditive, visuelle, kommunikative und motorische Lerntypen. Bist du gespannt herauszufinden, welcher Lerntyp du bist?

Der auditive Lerntyp

Lernen durch Hören fällt dir am leichtesten. Wenn dir jemand etwas mündlich erklärt, verstehst du sehr schnell den Sachverhalt. Dich zeichnet außerdem aus, dass du etwas leicht auswendig lernen kannst, wenn du dir einen Text laut vorliest. In der Schule liegen dir vor allem mündliche Aufgaben. Sobald du jedoch Nebengeräusche oder Musik im Hintergrund hörst, fühlst du dich sofort gestört. Du kannst dich dann nicht mehr so gut konzentrieren. Für dich ist eine ruhige Umgebung beim Lernen sehr wichtig.

Der visuelle Lerntyp

Lernen durch Sehen ist dein Spezialgebiet. Am besten lernst du durch das Lesen von Information und das Beobachten von Sachverhalten. Mithilfe von Graphiken und Bildern verstehst du Dinge besser und es fällt dir leichter dir diese zu merken. In der Schule arbeitest du gerne mit Mindmaps oder bearbeitest Texte mit farbigen Stiften. Außerdem schaust du dir gerne Videos an, um etwas leichter zu verstehen. Schwierig wird es für dich, wenn das Tafelbild ungeordnet ist.

Der kommunikative Lerntyp

Lernen durch Kommunikation ist genau das richtige für dich. Deshalb arbeitest du am liebsten mit deinem Partner oder in einer Gruppe. Hier erhältst du die Möglichkeit, die Informationen mit jemand anderem zu besprechen und zu diskutieren. Fragen können so einfacher geklärt werden. Durch den Austausch von Informationen in einer Diskussion merkst du dir Dinge leichter und kannst sie dir besser merken. Dir hilft es weiter, wenn du nach der Gruppenarbeit dein Thema der Klasse vorstellst.

Der motorische Lerntyp

Lernen durch Bewegung macht dir am meisten Spaß. Um etwas zu verstehen, ist es für dich wichtig, dass du etwas selbst ausprobieren kannst. Sobald du eine eigene Erfahrung gemacht hast, kannst du dir den Sachverhalt auch besser merken. Bei Gruppenaktivitäten, Rollenspielen und Experimenten bist du gerne dabei. Durch Bewegungen und Handeln kannst du viel leichter Informationen aufnehmen und sie dir merken.

Und, welcher Lerntyp bist du?

Vielleicht hast du bemerkt, dass du dich manchmal nicht so recht entscheiden konntest, welcher Lerntyp du nun bist. Das liegt daran, dass es sich bei den Lerntypen nur um Vorlieben handelt. Zum Beispiel ist es nämlich nicht möglich jeden Sachverhalt in einem Rollenspiel zu lernen. Oft liest du vorher einen Text zum Thema, und dein Lehrer erklärt dazu etwas, bevor du selbst wieder aktiv wirst. Dieses Beispiel zeigt, dass es wichtig ist den Fokus auf mehrere Arten des Lernens zu legen. Je mehr Arten kombiniert werden desto höher ist die Chance auf den Lernerfolg. Letztlich ist es trotzdem gut zu wissen welcher Lerntyp du bist, denn so weißt du, wie du am schnellsten und am einfachsten etwas lernst.

Task A

Find the German for the following phrases in the text

1. 
   Academics have discovered that...
   
2. 
   When someone explains something to you verbally...
   
3. 
   Therefore, you learn best with your partner or in a group
   
4. 
   In order to understand something, it is important for you that you can try it out yourself.
   
5. 
   The more_____ the higher…
   

Task B

Summarise, in no more than 5 bullet points each, the main features of every learning style.

Task C

Translate the first paragraph into English (Jeder Mensch… du bist?)

Answers

Task A

1. 
   Wissenschaftler haben herausgefunden, dass…
   
2. 
   Wenn dir jemand etwas mündlich erklärt…
   
3. 
   Deshalb arbeitest du am liebsten mit deinem Partner oder in einer Gruppe.
   
4. 
   Um etwas zu verstehen, ist es für dich wichtig, dass du etwas selbst ausprobieren kasnst.
   
5. 
   Je mehr….desto höher
   

Task B

The auditory learner

• 
  Learning through listening is most effective
  
• 
  You understand things best when explained orally
  
• 
  You can easily understand a text if you read it out loud
  
• 
  Oral tasks in school suit you best
  
• 
  If you hear noise or music in the background, you are disturbed.
  
• 
  A quiet environment is important to you
  

The visual learner

• 
  You learn best by reading information and observing
  
• 
  Graphs and pictures help you to understand
  
• 
  You like working with mindmaps and highlighting texts with coloured pens
  
• 
  You like watching videos as they help you to understand
  
• 
  It is difficult for you when the board is disorganised
  

The communicative learner

• 
  You like learning with a partner or group the best
  
• 
  You have the opportunity to discuss the information with others
  
• 
  Questions can be clarified easily
  
• 
  You can memorise/learn information clearer through the exchange of information in a group
  
• 
  It also helps if you present your work to the class
  

The kinaesthetic learner

• 
  Learning through moving is most enjoyable for you
  
• 
  In order to understand something, it is important that you can try it out
  
• 
  Once you have done it, you understand it better
  
• 
  You enjoy group work, role plays and experiments
  
• 
  You can remember things better through movement and action
  

Task C

Every person has different preferences. That’s also the way it is with learning. Academics have discovered, that there are four different learning styles. That means, that people have slightly different strengths, when it comes to learning and understanding something. It comes down to the way and manner, in which a person learns. Thus, there are auditory, visual, communicative and kinaesthetic learners. Are you curious to find out which type of learner you are?