1.2. Ta'lim jarayonini shakllantirish yo'lidagi urinishlar: yutuqlar va muammolar.
Bugungi kunda hamkorlik texnologiyasining quyidagi interfaol usullaridan “Klaster”, “Bumerang”, “Aqliy xujum”, “Idrok xaritasi”, “Baliq skeleti”, “Ansurli arra”, “BBB” “Munozara” va boshqa ko'plab turlaridan pedagoglarimiz foydalanib ijobiy samaralarga erishmoqdalar. Demak bugungi mahoratli o'qituvchilarimiz hamkorlik texnologiyalaridan maqsadli, tizimli foydalansalar quyidagi natijalarga erishadilar:
1. O'quvchi yoshlarga o'z g’oyalari asosida ko'proq fikrlashadilar o'z navbatida shogirdlari bilan kommunikativ aloqaga kirishadilar;
2. Hamkorlik texnologiyalari kichik va katta guruhlarda tashkil etilishi mumkin guruhlar suhbat davomida bir birlari bilan samimiy munosabatda bo'ladilar va hurmat bilan bir-birlarini fikrlarini eshitadilar;
3. Diqqat markazi pedagogdan o'quvchi yoshlarga o'tadi va ular bir-birlarini o'zlari boshqaradilar;
3. Diqqat markazi pedagogdan o'quvchi yoshlarga o'tadi va ular bir-birlarini o'zlari boshqaradilar;
