I. A. Karimov O`zbekiston Respublikasining "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" dagi yetakchi vazifalaridan biri ta`lim-tarbiya sifatini ko`tarish, ta`lim mazmunini yangilash, yosh avlodni aqliy intellektual taraqqi
Yüklə 1,5 Mb.
|
| Dars yuzasidan ko'rsatmalar.
Birinchi va ikkinchi guruh uchun ham bir xil qiyinlikdagi savol- topshiriqlar beriladi. Dars topshiriqlari o'quvchilarning og'zaki va yozma nutqining savodli shakllanishi ta'minlashi lozim. Vazifalarning og'zaki va yozma bajarilishi, ya'ni ularni almashinib turishi nazardan chetda qolmasligi zarur. Ayrim topshiriqlar qobiliyatli O'quvchilarga berilishi mumkin. Yuqoridagilardan ko rinib turibdiki, ta’lim jarayonida modul dasturlaridan foydalanish o quvchilarning bilim olishlarini faollashtiradi va o qitish samaradorligini yuqori darajada bo lishini kafolatlaydi. Modul darslarning afzalligi an`anaviy dars bilan taqqoslanganda ko zga yaqqol tashlanadi. Shuning uchun ham boshlang ich sinflarda so z turkumlarini o rganish darslarida modulli texnologiyalarni qo llash maqsadga muvofiqdir. Modulli texnologiyadan foydalanish orqali dars samaradorligini oshirish, o quvchilarning darsga munosabatini o zgartirish mumkin bo ladi. 57
Xulosa Tadqiqotdan quyidagi xulosalarga keldik: 1.Hozirgi kunda boshlang`ich sinf ona tili darslarida ilg`or pedagogik texnologiyalardan foydalanish katta ahamiyat kasb etmoqda. 2. Ilg`or pedagogic texnologiyalar dars samaradorligini ta’minlovchi omil bo`lib xizmat qilmoqda. 3. Ona tili darslarida interfaol metodlarning “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Zig- zag”, “Qora quti”, “Ortiqchasini top”, “Grafik tasvir” metodlaridan foydalanish darsning qiziqarli va jonli o`tishini ta’minlaydi. 4. Ona tili darslarida ta’limiy o`yinlardan ham foydalanish yaxshi samara beradi. Bunda “Kim ko’p so’z tuzadi?“ o’yini, “Grammatik topishmoqlarni topish“ kabi o’yinlarning ahamiyati katta. 5. Ona tili darslarida ”O’yin diktant”larni ham qo`llash o`quvchilar savodxonligini oshirishga xizmat qiladi. 6. Boshlang`ich sinf ona tili darslarida modulli texnologiyalardan foydalanish maqsadga muvofiq. Modul dasturi aniq maqsad sari yo`nalganligi, har bir topshiriq uchun qat`iy vaqt belgilanishi, umuman, darsning oldindan rejalashtirilishi o`qituvchilarda katta qiziqish uyg`otadi. Modulli ta`limning asosiy mohiyati, o`quvchilar modul dasturlari ustida mustaqil ishlab, ilm olishda belgilangan maqsadga erishadilar. Modul dasturlari ta`lim tasbiyaviy mavzuning maqsadini dars davomida mustaqil bajaradigan topshiriqlar asosida aks ettirgan ko`rsatmalr majmuidir. Modul dasturlari – dars matni yoki o`qituvchilar tomonidan o`quv materialini rejalashtirish emas, balki o`quvchilarning mazkur mavzuni mustaqil va ijodiy o`rganishi bo`yicha o`quv faoliyati dasturidir. Modul dasturlari o`qituvchilar tomonidan tuzilib, unda modulning umumiy didaktik maqsadi, mavzuni o`rganish bosqichlari, o`quvchilar tomonidan bajariladigan o`quv faoliyati elementlari, ularning bilimini nazorat qilish yo`llari ketma-ket bayon etiladi. 58
foydalanishga katta e`tibor berishi zarur. Yüklə 1,5 Mb. Dostları ilə paylaş:
|