I. D. Boboev X. O. Abdullayev a. Sh. Otajonov amaliy algologiya fanidan amaliy mashg‘ulotlari uchun o‘quv uslubiy qo‘llanma Toshkent – 2021

Mavzuga oid adabiyotlar. 
1.
https://findpatent.ru/patent/204/2044770.html
  
2.
 
https://narfu.ru/upload/iblock/133/Dissertatsiya-Kaplitsin-27.09.2017-
S-podpisannym-titulom.pdf
  

---

85 
Amaliyot ishi № 14 
Mavzu: Bioyoqilg„i olish fotobioreaktorlarining xilma-xilligi va ularning 
ahamiyati. 
4-soat 
Amaliy mashg‟ulotning texnologik xaritasi 
 
№ 
Bosqichlar va bajariladigan ish mazmuni 
Amalga 
oshiradigan 
shaxs, vaqt 
1. 
1.1. 
1.2. 
1.2.1. 
 
1.2.2. 
 
1.3. 
1.4. 
1.5. 
Tayyorlov bosqichi: 
Dars maqsadi: 
Identiv o‟quv maqsadlari: 
Bioyoqilg‗i olish fotobioreaktorlarining xilma-xilligi va ularning 
ahamiyati. 
Suv o‗tlarini suyuqlikda o‗stiruvchi fotobioreaktor. 
Asosiy tushuncha va iboralar 
Dars shakli: 
Guruh va guruhchalarda 
Foydalanilgan usullar:
Suhbat, nazariy tushuncha, amaliy ish 
Kerakli jihoz va vositalar:
stakan, probilka, kolba, suyuq, qattiq 
ozuqa muhitlari. Avtoklav. 
O‘qituvchi 
2. 
2.1. 
2.2. 
O‟quv mashg‟ulotni tashkil qilish bosqichi 
Mavzu e‘lon qilinadi 
Amaliy mashg‘ulot boshlanadi, asosiy qismlari bayon qilinadi. 
O‘qituvchi 
15 minut
 
3. 
3.1. 
3.2. 
3.3. 
3.4. 
Guruh ishlash bosqichi: 
Talabalarga muomoli savollar baeiladi 
Talabalar fikri eshitiladi va boshga talabalar baxsga chaqiriladi 
Umumiy xulosalar chiqariladi va to‘g‘riligi tekshiriladi 
Umumiy xulosa qilinadi 
O‘qituvchi –
talaba 
40 minut