3.4 Alternatif Düşünme Stratejilerinin Geliştirilmesi (PATHS)
Alternatif Düşünme Stratejilerinin Geliştirilmesi müfredatı (PATHS):Colorado Üniversitesi Şiddeti İnceleme ve Engelleme Merkezi tarafından oluşturulmuş, bir dizi bilimsel standardı karşılamış bir diğer model programdır. Greenberg, Domitrovich ve Bumbarger (2000)’ a
8
göre PATHS yaklaşık beş yıla kadar sürebilen bir dönem içinde eğitimli öğretmenler tarafından 131 derslik bir programı kullanarak uygulanır. Bu müfredat üç ana üniteden oluşmaktadır: 12 dersten oluşan Hazır Bulunuşluk ve Kişisel Kontrol Ünitesi,56 dersten oluşan Duygular ve İlişkiler Ünitesi,33 dersten oluşan Kişilerarası Bilişsel Problem Çözme Ünitesi ayrıca bu üç ana ünite içerisine pozitif kişisel algılama oluşturma ve iletişim kurma becerilerini geliştirme amaçlı dersler eklenmiştir.Ebeveyn mektupları ve evde yapılması gereken aktiviteler, hedeflenen becerilerin ev ortamına da taşınmasını mümkün kılar. Greenberg ve Kusche (1997) PATHS’a katılmış olan ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerinin sosyal problem çözmede, anlayışta ve duygularda büyük gelişmeler gösterdiklerini ve sosyal beceriler ile ilgili bazı konularda da takip eden bir yıllık dönemde gelişmeleri sürdürmeye devam ettiklerini bulmuşlardır. PATHS ile ilgili olarak yapılan çalışmalar bu uygulamanın hem kırsal, hem de şehirsel alanlarda, hem normal hem de özel gereksinimlin çocuklar için etkin olduğunu ortaya koymuştur (Greenberg vd., 2000). (Dupper,2003)
Dostları ilə paylaş: |
