| 4.1 Endişe Korku Ve Okul Sosyal Hizmet Müdahalesi
Endişe, öğrencilerin düşünsel, zihinsel, duygusal,sosyal ve ruhsal sağlıklarını etkilemek-tedir.Bu etkiler hastalık,yaralanma,yetersiz beslenme,aşırı kilo,kötü aile aşamları,hayatta belirgin amaçlarının olmaması,okulu gitme korkusu gibi etkenlerdir. (Dupper,2003)
9
Okul Sosyal Hizmet Müdahalesi: Bilişsel ve davranışçı C-B müdahalelerinin (modelleme, sistematik duyarsızlaştırma, içsel patlama ve taşkınlar için terapi)tamamı öğrencilere, belirli düşünme becerilerini geliştirme ve hayatının herhangi bir döneminde korkulan bir nesne ya da durum ile karşılaşıldığında bu durumla baş etme becerisi kazanma üzerine odaklanmaktadır (Morris & Kratochwill, 1985). King ve Ollendick (1989)’e göre "modelleme”, endişe yaratan durumlarda korkusuz davranışı ve korkulan durumun üstesinden gelmek için arzu edilen tepkileri göstermeyi gerektirir. "Sistematik duyarsızlaştırma”, korkulan nesnelere karşı, aşamalı rahatlama eğitimi, korku üreten dürtülerin hiyerarşisinin geliştirilmesi ve rahatlama teknikleri yoluyla sistematik bir biçimde duyarsızlaştırılma tekniğidir King & Ollendick, 1989).
Dostları ilə paylaş: |
