Identification

Riyaziyyatın tədrisi metodikası sillabus

Ümumi məlumat		Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı		Math412 Riyaziyyatın tədrisi metodikası, 3 kredit.
		Departament		Təhsil fakültəsi
		Proqram (bakalavr, magistr)		bakalavr
		Tədris semestri		Qış. 2013
		Fənni tədris edən müəllim (lər)		Elxan Bəylər oğlu Bəylərov
		E-mail:		[e-mail]
		Telefon:		([phone]
		Mühazirə otağı/Cədvəl		202-N/ Çərşəmbə axşamı 10-30 : 13-30
		Konsultasiya vaxtı
Prerekvizitlər		-
Tədris dili		Azərbaycan
Fənnin növü (məcburi, seçmə)		Məcburi
Dərsliklər və əlavə ədəbiyyat		1. Tahirov B.Ö., Namazov F.M., Əfəndi S.N., Qasımov E.A., Abdullayeva Q.Z. Riyaziyyatın tədrisi üsulları. 2007. mechmath.bsu.edu.az/.../riyaziyyat_v_onun_tdrisi_metodikasi_kafed 2. Quliyeva N. Riyaziyyatın konstruktiv təlimlə tədrisi metodikası. www.kitabxana.net/files/books/file/1327311408.pdf 3. Rriyaziyyatın tədrisində ümumiləşdirmə - Azərbaycan Milli Kitabxanası www.anl.az/el/q/qe_rtu.pdf 4. Mərdənоv M.C. və b., 1) Riyаziyyаt-6, «Çаşıоğlu», B., 2003; 2) Həndəsə 7, «Çаşıоğlu», B., 2003; 3) Cəbr-7, «Çаşıоğlu», B., 2003; 4) Həndəsə-8, «Çаşıоğlu», B., 2003; 5) Həndəsə-9, «Çаşıоğlu», B., 2003; 6) Cəbr-8, «Çаşıоğlu», B., 2003; 7) Cəbr-9, «Çаşıоğlu», B., 2003; 8) Cəbr və аnаlizin bаşlаnğıcı-10, «Çаşıоğlu», B., 2003; 9) Cəbr və аnаlizin bаşlаnğıcı-11, «Çаşıоğlu», 2003; 10) Həndəsə-10, «Çаşıоğlu», B., 2003; 11) Həndəsə-11, «Çаşıоğlu», B., 2003. 5. Əhmədov A. Kurikulum jurnalı // 2009. № 2. səh 35. www.kurikulum.az. 6. "Ümumi təhsil pilləsinin dövlət standartı və proqramları (kurikulumları)". ARNK-nin qərarı. 3 iyun 2010-cu il. № 103. 7. www.kurikulum.az saytı. 8. portal.edu.az təhsil portalı. 9. TƏHSİL HAQQINDA AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ QANUNU. 19 iyun 2009-cu il. 10. «AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ ÜMUMİ TƏHSİL SİSTEMİNDƏ QİYMƏTLƏNDİRMƏ KONSEPSİYASI»NIN TƏSDİQ EDİLMƏSİ HAQQINDA ARNK-nin qərarı. 13.01.2009. № 9. 11. AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ ÜMUMTƏHSİL MƏKTƏBLƏRİ ÜÇÜN RİYAZİYYAT FƏNNİ KURİKULUMU (V-XI siniflər). AR TN. 2012. http://www.edu.gov.az AR TN portalı. 12. Riyaziyyat fənni üzrə məzmun standartları (V-XI siniflər). AR TN. 2012. http://www.edu.gov.az AR TN portalı. 13. Riyaziyyat fənni üzrə qiymətləndirmə standartları (V-XI siniflər). 2012. http://www.edu.gov.az AR TN portalı. 14. az.wikipediya.org.- azəridilli elektron ensiklopediya .
Kursun vebsaytı		-
Tədris metodları		Mühazirə
		Qrup müzakirəsi
		Praktiki tapşırıqlar
		Praktiki məsələnin təhlili
		Digər
Qiymətləndirmə		Komponentləri			Tarix/son müddət	Faiz (%)
		Aralıq imtahanı				40
		Praktiki məsələ
		Fəallıq				10
		Tapşırıq və testlər
		Kurs işi (Layihə)
		Prezentasiya/Qrup müzakirə
		Final imtahanı				40
		Digər (davamiyyət)				10
		Yekun				100
Kursun təsviri		Riyaziyyatın tədrisi metodikası kursunda riyaziyyat fənninin məktəbdə tədrisi nəzəriyyəsinin və metodikasının ümumi və xüsusi məsələləri öyrənilir. Riyaziyyatın tədrisi metodikasının predmeti riyaziyyatın təlimi prosesidir. O, bütün tədris mərhələlərində riyaziyyatın təlimi qanunauyğunluqlarını öyrənir.
Kursun məqsədləri		Riyaziyyatın tədrisi metodikası təlim prosesi ilə bağlı aşağıdakılara aydınlıq gətirir: 1. Nə üçün riyaziyyatı öyrənmək lazımdır (riyaziyyat təliminin məqsədi)? 2. Riyaziyyatdan nəyi öyrənmək lazımdır (riyaziyyat təliminin məzmunu)? 3. Riyaziyyatı necə öyrənmək lazımdır (riyaziyyat təliminin üsulları)?
Tədrisin (öyrənmənin) nəticələri		Kursun sonunda tələbələr aşağıdakılara nail olacaqlar: Riyaziyyat təliminin aşağıdakı məqsədlərini mənimsəyəcəklər: 1) riyaziyyat təliminin ümumtəhsil məqsədləri; 2) riyaziyyat təliminin tərbiyə məqsədləri; 3) riyaziyyat təliminin praktik məqsədləri. Orta məktəbdə riyaziyyat təliminin ümumtəhsil məqsədləri: 1) şagirdlərə riyaziyyatdan bilik, bacarıq və vərdişlərin müəyyən sistemini vermək; 2) şagirdlərin real aləmin riyazi metodlarla dərk olunmasına yiyələnməsinə kömək göstərmək; 3) şagirdləri riyaziyyatdan yazılı və şifahi nitqə alışdırmaq; 4) şagirdlərə fəal idrak fəaliyyəti üçün zəruri olan minimum riyazi informasiyaya yiyələnməkdə kömək göstərmək. Orta məktəbdə riyaziyyat təliminin tərbiyə məqsədləri: 1) şagirdlərdə mütərəqqi dünya görüşü tərbiyə etmək; 2) şagirdlərdə riyaziyyatı öyrənməyə dayanıqlı maraq tərbiyə etmək; 3) şagirdləri mənəvi-estetik ruhda tərbiyə etmək; 4) şagirdlərin riyazi təfəkkürünü inkişaf etdirmək. Orta məktəbdə riyaziyyat təliminin praktik məqsədləri: 1) şagirdlərdə qazanılmış riyazi bilikləri sadə praktik məsələlərin həllində tətbiq edə bilmək bacarıqları formalaşdırmaq; 2) şagirdlərdə riyazi cihaz və alətlərdən istifadə etmək bacarıqları formalaşdırmaq; 3) şagirdlərdə elmi və tədris xarakterli informasiyanı sərbəst əldə etmək bacarıqları formalaşdırmaq.
	Cədvəl (dəyişdirilə bilər)
Həftə			Fənnin mövzuları				Dərslik/Tapşırıqlar
1	12.02.13		4 saat «Riyaziyyatın tədrisi üsulları» fənninin məqsədi, məzmunu və vəzifələri. «Riyazi təhsilin islahatları uğrunda» beynəlxalq hərəkat				1) s. 5-13
2	19.04.13		4 saat Məktəb riyaziyyat kursunun məzmunu . Riyaziyyat təlimində tərbiyə				1) s. 14-17
3	26.02.13		4 saat Riyaziyi anlayışlar və onların tərifləri				1) s. 18-24
4	05.03.13		4 saat Riyazi təkliflərin öyrənilməsi metodları.				1) s. 24-34
5	12.03.13		4 saat Riyaziyyat təlimində didaktik prinsiplər. Elmi metodlar. Riyaziyyatın tədrisinin ənənəvi metodları.				1) s. 35-59
6	19.03.13		4 saat Riyazi təfəkkürün əsas komponentləri. Riyaziyyat təlimində məsələ və misalların rolu.				1) s. 60-70
7	02.04.13		4 saat Riyaziyyat dərsinə qoyulan tələblər. Riyaziyyat dərslərinin növləri və quruluşu. Şagirdlərin bilik və bacarıqlarının yoxlanılmasının forma, üsul və vasitələri. Riyaziyyatdan sinifdənkənar və məktəbdənkənar məşğələlər				1) s. 70-81
8			Aralıq imtahan
9	09.04.13		4 saat Ədədi sistemlər. Elementar funksiyaların öyrənilməsi metodikası				1) s. 82-95
10	16.04.13		4 saat Tənlik və bərabərsizliklərin öyrənilməsi metodikası				1) s. 95-102
11	23.04.13		4 saat Riyazi analiz elementlərinin öyrənilməsi metodikası.				1) s. 105-128
12	30.04.13		4 saat Həndəsi fiqurların xassələrinin öyrənilməsi metodikası. Çoxbucaqlılar və çoxüzlülər mövzularının öyrənilməsi metodikasının xüsusiyyətləri				1) s. 135-150
13	07.05.13		4 saat Həndəsi çevirmələrin öyrənilməsi metodikası. Həndəsi qurmaların öyrənilməsi metodikası				e-mailə göndərilmiş cari təqdimat. 1) s. 150-159
14	14.05.13		4 saat Kəmiyyətlər və onların ölçülməsinin öyrənilməsi metodikası				e-mailə göndərilmiş cari təqdimat. 1) s. 159-163
15	21.05.13		4 saat Əyrinin uzunluğu. Çevrənin uzunluğu. Həcmin hesablanması. Sahənin hesablanması.				e-mailə göndərilmiş cari təqdimat. 1) s. 163-180
16			Final imtahan

Bu tədris proqramı fənn haqqında tam məlumatı özündə əks etdirir və hər hansı dəyişiklik barədə öncədən xəbər veriləcək.