Igor moreira
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1 Geografia Geografia VOLUME 1 | ENSINO MÉDIO IGOR MOREIRA Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor no núcleo de pós-graduação da Faculdade Porto-Alegrense (Fapa-RS). 1a edição Curitiba, 2016 1 Geografia Geografia VOLUME 1 | ENSINO MÉDIO IGOR MOREIRA Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor no núcleo de pós-graduação da Faculdade Porto-Alegrense (Fapa-RS). Manual do Professor 1a edição Curitiba, 2016 Vivá Geografia - Volume 1 © 2016 - Igor Moreira
© 2016 Editora Positivo Ltda. Direção de programas de Márcia Takeuchi governo e governança editorial Gerência editorial Sandra Cristina Fernandez Supervisão editorial Cláudia Carvalho Neves Coordenação editorial e edição Jaqueline Paiva Cesar Edição Flávia Garcia Penna Elaboração de conteúdo Angélica Campos Nakamura, Elizabeth Auricchio, Ivana Pansera Leitura crítica Nádia Gilma Beserra de Lima Autoria Igor Moreira. Reformulação dos originais de Igor Moreira e Elizabeth Auricchio Assistência editorial Emilia Yamada, Karina Miquelini Revisão Kátia Scaff Marques (superv.), Maya Indra Souarthes Oliveira, Edilene Rodrigues Supervisão de arte Juliano de Arruda Fernandes Edição de arte Alexandre Francisco da Silva Pereira, Juliana Medeiros de Albuquerque Capa Megalodesign Projeto gráfico Pedro Gentile com ilustrações de Daniel Cabral Editoração eletrônica Muiraquitã Editoração Gráfica Supervisão de iconografia Janine Perucci Iconografia Tassiane Tokarski, Jéssica Miara Produção gráfica Danilo Marques da Silva Dados Internacionais para Catalogação na Publicação (CIP) (Maria Teresa A. Gonzati / CRB 9-1584 / Curitiba, PR, Brasil) «M838 Moreira, Igor. Vivá : geografia : volume 1 : ensino médio / Igor Moreira – Curitiba : Positivo, 2016. : il. (Coleção Vivá) 1. Geografia. 2. Ensino médio – Currículos. I. Título. CDD 373.33 » ISBN 978-85-467-0710-2 (Livro do estudante) ISBN 978-85-467-0711-9 (Manual do professor) 1ª edição 2016 Todos os direitos reservados à Editora Positivo Ltda. R. Major Heitor Guimarães, 174 80440-120 – Curitiba – PR Fale com a gente: 0800 723 6868 Site: www.editorapositivo.com.br Impressão e acabamento: Gráfica Posigraf S.A. R. Senador Accioly Filho, 500 81310-000 – Curitiba – PR E-mail: posigraf@positivo.com.br Apresentação Caro estudante, Vivemos num mundo cada vez mais complexo em todas as áreas: Relações Internacionais, Ciência, Tecnologia, Economia. Hoje, um acontecimento particular se inscreve numa teia de relações de alcance globalizado. Estamos na era do conhecimento, usado de modo intensivo em todas as esferas sociais, seja na escola, seja no trabalho, seja na convivência cotidiana. Como decifrar uma atualidade tão múltipla e em constante transformação? Como saber o que é mundo e como ele funciona? Como formar alunos-cidadãos conscientes, capazes de atuar no presente e construir o futuro? O objetivo desta coleção é contribuir com referências essenciais para que você possa ampliar seus conhecimentos, de modo que compreenda as transformações do espaço geográfico como produto das relações socioeconômicas, culturais e de poder. Este primeiro volume aborda os fenômenos e processos responsáveis pela formação e transformação do espaço de vida dos seres humanos. Trata-se de uma proposta de Geografia Geral em que se desenvolvem conceitos como espaço geográfico, sociedade e natureza. Aborda a escala geológica, que diz respeito às transformações da Terra; a dinâmica dos fenômenos físicos, com ênfase na discussão sobre os impactos causados pelas sociedades e as possíveis soluções; as atividades econômicas e a transformação do espaço. Além disso, o livro apresenta elementos de cartografia como mais uma linguagem para ajudá-lo a compreender o mundo em que vivemos. O autor
Abertura de unidade Apresenta uma imagem ampla, relacionada com os assuntos que serão estudados na unidade. Contém um texto introdutório e algumas questões para você refletir. Abertura de capítulo Os capítulos começam com uma imagem e um texto introdutório sobre os principais assuntos que serão abordados. Ampliando o conhecimento Apresenta infográficos que ampliam alguns temas relacionados aos conteúdos estudados ao longo dos capítulos. Pensando bem Propõe atividades para você checar o que aprendeu, retomar os conteúdos estudados e aprofundar seus conhecimentos. Conexões
Possibilita o aprofundamento de seus conhecimentos por meio de textos relacionados aos temas estudados no capítulo. Para saber mais Oferece informações complementares e interessantes sobre um conteúdo estudado no capítulo. Para ler, pesquisar e assistir Apresenta sugestões de livros, sites e filmes sobre os assuntos estudados. Glossário Apresenta o significado de palavras e expressões de difícil compreensão. Texto & contexto Traz questões para serem respondidas no caderno. Elas incentivam a interpretação de textos, fotografias, mapas, tabelas e gráficos. Desafios & debates Contém atividades diferenciadas para pesquisa, reflexão e debate sobre um tema. Projeto
No final do volume, há um projeto que valoriza práticas de pesquisa associadas ao conhecimento geográfico e suas relações com outras áreas do saber. Índice remissivo No final do volume, você encontra uma relação de conceitos, categorias e termos importantes para a Geografia e as respectivas páginas em que as ocorrências são mais significativas.
Interdisciplinaridade Indica atividades e propostas interdisciplinares, para que você possa estudá-las de modo integrado com as demais áreas.
CAPÍTULO 1 Sociedade, natureza e trabalho 10
CAPÍTULO 2 O espaço geográfico 24
CAPÍTULO 3 Espaço e conhecimento cartográfico 36 A linguagem dos mapas 37 A representação da Terra 38 Cartografia e visões de mundo 43 Tipos de mapa 45 Escalas cartográficas 45 Símbolos e convenções cartográficas 47 Cartografia temática 48 Posição e orientação 49 Coordenadas geográficas 51 Sistema de fusos horários 54 A Cartografia em um mundo digitalizado 57 Conexões 61 Pensando bem 62 Desafios & debates 64 CAPÍTULO 4 Terra, tempo e
CAPÍTULO 5 A dinâmica da
CAPÍTULO 6 Atmosfera e clima 114
Getty Images/Perspectives Unidade As atividades econômicas e a transformação do espaço 4 CAPÍTULO 7 Biomas e paisagens vegetais 139
CAPÍTULO 11 Agropecuária, natureza
CAPÍTULO 12 Indústria e produção do espaço
CAPÍTULO 13 Comércio e serviços na
CAPÍTULO 8 Impactos ambientais
CAPÍTULO 9 Mudanças climáticas 179
CAPÍTULO 10 Problemas ambientais
©iStockphoto.com/AYOTOGRAPHY 1 Espaço e sociedade A partir do momento em que o ser humano começou a modificar a natureza, o planeta Terra deixou de ter apenas paisagens naturais para se transformar em espaço geográfico: um espaço humanizado, construído por meio do trabalho. À medida que mudam os instrumentos de trabalho, a sociedade também se modifica: surgem novas formas de pensar, de morar, de se relacionar, entre outras. Por isso, ao olhar uma paisagem, é importante refletir sobre o modo como vive a sociedade que a construiu e discutir as novas formas de organização social que surgem com o avanço tecnológico. Esse é o desafio da primeira unidade deste livro.
Uma região produtora de algodão, de café ou de trigo. [...] Um centro urbano de negócios e as diferentes periferias urbanas. Tudo isso são paisagens, formas mais ou menos duráveis. O seu traço comum é ser a combinação de objetos naturais e de objetos fabricados, isto é, objetos sociais, e ser o resultado da acumulação da atividade de muitas gerações. SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. 5. ed. São Paulo: Edusp, 2007. p. 53.
Vista parcial de Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, em 2012. Vista parcial de Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, em 2012.
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e trabalho ©Google earth/Image ©2015 DigitalGlobe/Data SIO, NOAA, U.S. Navy, NGA, GEBCO
A natureza é um patrimônio comum da humanidade, pois é fonte de vida para todos os seres humanos. Mas, dependendo da sociedade, a natureza e o próprio trabalho podem ser encarados de maneiras absolutamente diversas. Os grupos humanos, assim como todos os animais, agem sobre a natureza para obter alimento, abrigo e proteção, satisfazendo suas necessidades. No entanto, há uma grande diferença entre a ação do ser humano e a dos demais animais. Estes têm apenas necessidades básicas, que permanecem sempre as mesmas, e já nascem intuindo o modo de agir. Os grupos humanos, ao contrário, por terem razão (ou inteligência avançada), refletem sobre sua ação, planejam, inventam, preveem resultados e, com isso, criam conhecimento e desenvolvem cultura. Nessa medida, as necessidades humanas aumentam, diversificam-se e variam no tempo e no espaço, bem como a maneira de satisfazê-las. Daí a diversidade de formas nas paisagens.
Nos primórdios da humanidade, a natureza era pouco modificada pelos grupos humanos, pois eles viviam da coleta, da caça e da pesca. Muito dependentes das condições naturais, andavam de um lugar para outro à procura de meios para sua sobrevivência. Atualmente, a natureza tem sido cada vez mais modificada. Os seres humanos derrubam florestas e semeiam lavouras, removem morros e abrem túneis, aterram enseadas e constroem cidades, entre outras ações. A ação humana exige um saber cada vez maior sobre a natureza, tanto com relação aos elementos que a constituem quanto aos mecanismos do seu funcionamento. Daí o avanço do conhecimento, que alimenta a ideia de domínio da sociedade sobre a natureza. Hoje em dia, essa ideia parece estar consagrada por muitas pessoas, pois ainda predomina uma concepção de mundo na qual ser humano e natureza estão desvinculados um do outro, absolutamente separados e contrapostos: o ser humano, dotado de inteligência, é capaz de dominar a natureza para dela retirar tudo de que necessita. Por sua vez, como simples fonte de recursos, a natureza oferece todos os elementos necessários à sobrevivência do ser humano – os chamados recursos naturais. Vista dessa maneira, a relação do ser humano com a natureza é sempre mediada pelo trabalho, entendido como a atividade de transformar os elementos naturais em bens capazes de satisfazer as necessidades humanas. Um exemplo dessa transformação pode ser observado nas fotos a seguir. Nesse sentido, qualquer ação dos seres humanos é um trabalho, seja o simples gesto de colher um fruto, seja a complexa operação de montar um computador, cujas peças são feitas com material extraído da natureza. Assim concebido, o trabalho define-se como o “fazer produtivo”. O que é natureza? Marcos Bernardino de Carvalho. São Paulo: Brasiliense, 1999. O livro aborda as relações, ao longo da História, entre os seres humanos e deles com o meio ambiente. Recurso natural: elemento da natureza aproveitado pelas sociedades para suprir suas necessidades em determinado tempo e espaço. Pode ser de dois tipos: renovável (que se multiplica por si ou não se esgota facilmente) ou não renovável (que se esgota depois de aproveitado pelo ser humano). Getty Images/Bloomberg/Simon Dawson
Glowimages/AFP
As transformações técnicas e científicas As intervenções na natureza e as consequentes modificações nela introduzidas pelas sociedades dependem das técnicas. Por sua vez, a técnica, isto é, o modo de fazer algo, envolve os instrumentos de trabalho a serem usados na ação. Instrumentos simples, como o machado e o arado, propiciam alterações modestas na natureza. Já instrumentos aperfeiçoados, como a motosserra e o trator, provocam alterações mais expressivas. Movida por interesse ou por alguma necessidade, a sociedade pode conceber novas técnicas e construir outros instrumentos para aumentar o rendimento de seu trabalho. O fim da Idade Média foi um tempo de importantes progressos e descobertas. Muitas das invenções desse período continuam presentes nos dias atuais, como os óculos e o botão. Nessa época, na Europa, diante da necessidade de aumentar a produtividade e das constantes crises advindas da falta de alimentos, foram promovidas importantes inovações técnicas: a adoção de novo mecanismo de tracionar o arado, a prática da rotação trienal de cultivos e a difusão do moinho de água, conhecido desde a Antiguidade. Ciência Hoje Yüklə 2,26 Mb. Dostları ilə paylaş:
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