Ijtimoiy pedagogika fa n d a st u r I

VI. 

Kurs  ishini tashkil etish  bo‘yicha  ko^rsatmalar

Kurs  ishini  yozishdan  maqsad  talabalarning  egallagan  bilim,  ko‘nikma  va 

malakalarini  chuqurlashtirish,  boyitish  va  amaliyot  bilan  bogMay  olishlariga 

erishishdir.

Kurs  ishi  mavzulari  umumiy  talabalar  sonidan  20-30%  ko‘proq  oldindan 

tayyorlanadi. Har bir talabaga alohida mavzu beriladi.

Kurs  ishi  obyekti  sifatida  biror  pedagogik  jarayon  tanlanadi.  Aniq  bir 

pedagogik  jarayonning  mazmuni,  mohiyati,  mazkur  jarayonni  samarali  amalga 

oshirish tartibi  ishlab chiqiladi.

Kurs  ishining  kirish  qismida  mavzuning  dolzarbligi,  o ‘rganilish  darajasi, 

maqsad  va  vazifalar,  amaliy  ahamiyati,  ishning  tuzilishi  ko‘rsatiladi. 

Reja 

masalalarini  ketma-ketlikda  bayon  etiladi  va  har  bir  masaladan  so‘ng  qisqa  xulosa 

beriladi.  Rejadagi  masalalami  bayon  etayotganda  adabiyotlardan  foydalanishda 

belgilangan  tartibda  snoska  keltiriladi.  Rejadagi  barcha  masalalar  bayon  etib 

bo‘lingach,  umumiy  xulosa  qilinadi.  Agar  ilova  qilinadigan  illyustratsiyalar  mavjud 

bo4Isa, xulosadan so‘ng beriladi.

Kurs ishining taxminiy mavzulari:

1.  M am la k a tim iz d a  

ijtim o iy  

p ed ag o g ik a 

riv o jla n is h in in g  

zaru riy

s h a rtla ri.

2.  Ijtim o iy   p e d a g o g ik   fa o liy a t  riv o jin in g   ta rix iy   s h a rt-s h a ro itla ri.

3.  Xorijda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixidan.

4.  0 ‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi.

5.  0 ‘zbek xalq pedagogikasi  va islom ta'limotida ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar.

6.  Ijtimoiy pedagogika integrallashgan bilim sohasi sifatida.

7.  Jismoniy,  psixik,  ijtimoiy,  pedagogik me'yordan og‘ishish.

8.  Ijtimoiy -pedagogik faoliyat.

9.  Ijtimoiy pedagogika  tamoyillari.

10

---

10.  Tarbiya va ijtimoiy tarbiya. Ijtimoiylashuv mexanizmlari.

11.  Irsiyat, muhit va bola rivoji.

12.  B o la n in g   so tsiu m d a  riv o jla n ish i.

13.  Mahalla  ijtimoiylashuvning an'anaviy omili  sifatida.

14.  Ijtimoiy pedagogik tadqiqotning mohiyati.

15.  0 ‘smirlarning ijtimoiy dezataptatsiyasi.

17.  Ijtimoiy-pedagogik reabilitatsiya

18. 

Oila bilan  ijtimoiy-pedagogik faoliyat

19. 

Vasiylik va homiylik

20.  Ota-ona qaramog4ida bo‘lmagan bolalar bilan  ijtimoiy-pedagogik ish 

yuritish.  Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy- 

pedagogik faoliyat. v.b.

VII. 

M ustaqil ta ’lim va mustaqil ishlar 

Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:

Talaba  mustaqil  ta’limni  tayyorlashda  mazkur  fanning  muayyan  o‘ziga  xosliklarini 

hisobga olgan  holda quyidagi  shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

1) darslik va o‘quv qoTlanmalardan foydalanib, barcha mavzularni o‘rganish;

2) tarqatma materiallar bo‘yicha ma'ruza qismlarini o‘zlashtirish.

Talabalarning  mustaqil  ta’limi  har  bir  ma'ruza  mavzusi  asosida  tashkil  etiladi. 

Fanni oTganish jarayonida mustaqil ta’limning bir necha turlaridan  foydalaniladi:

1)  adabiyotlar bilan ishlash;

2)  ijodiy ish;

3)  ba'zi mavzular bo‘yicha referatlar tayyorlash;

Tavsiya etilayotgan mustaqil ta’limning mavzulari:

1.  Xorijda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixidan.

2.  0 ‘zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi.

3.  0 ‘zbek xalq pedagogikasi va islom ta'limotida ijtimoiy-pedagogik g‘oyalar.

4.  Ijtimoiy -pedagogik faoliyat.

5.  Ijtimoiy pedagogika  tamoyillari.

6.  Tarbiya va ijtimoiy tarbiya.  Ijtimoiylashuv mexanizmlari.

7.  B o lan in g   sosium da  riv o jla n ish i.

8.  Mahalla ijtimoiylashuvning an'anaviy omili sifatida.

9.  Ijtimoiy pedagogik tadqiqotning mohiyati.

10.  Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyalari

11.  Ijtimoiy-pedagogik reabilitasiya

12.  Oila bilan  ijtimoiy-pedagogik faoliyat

13.  Vasiylik va homiylik

14.  Ota-ona  qaramog‘ida  bo‘Imagan  bolalar  bilan 

ijtimoiy-pedagogik  ish 

yuritish.

15.Maktabgacha  tarbiya  yoshidagi  bolalar  bilan  olib  boriladigan  ijtimoiy- 

pedagogik faoliyat.

16.  Ijtimoiy pedagogning maktab yoshidagi bolalar bilan ish yuritishi.

11

---

17.  Bolalar ichkilikbozligi  ijtimoiy pedagogik muammo sifatida.

18.  Giyohvandlik  ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida.

19.  Ijtimoiy - pedagogik texnologiya strukturasi va mazmuni.

20.  Ta'lim  muassasasi  ijtimoiy  pedagogining  ish texnologiyalari.

21.  Bolalar muassasasida ijtimoiy  pedagogning kasbiy maqomi  va vazifalari.

22.  Ijtimoiy  pedagogning kasbiy faoliyati vositalari.

23.  Tarbiyasi  og‘ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy-pedagogik texnologiyalari.

24. Nomaqbul oilalar bilan ishlash  ijtimoiy -  pedagogik texnologiyalari.

25.Imkoniyatlari  cheklangan  bolani  tarbiyalayotgan  oila  bilan  ishlash  ijtimoiy 

pedagogik texnologiyalar.