Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
İLT 771 SİNEMA ARAŞTIRMALARI SEMİNERİ
|
Katkı düzeyi*
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
|
|
|
|
x
|
2
|
|
|
|
x
|
|
3
|
|
|
|
|
x
|
4
|
|
|
|
|
x
|
5
|
|
|
|
x
|
|
6
|
|
|
|
|
x
|
7
|
|
|
x
|
|
|
8
|
|
|
|
|
x
|
9
|
|
|
|
|
x
|
10
|
|
|
|
|
x
|
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
İLT 772 SİNEMA ÇALIŞMALARI SEMİNERİ
Dersin Adı
|
Kodu
|
Yarıyılı
|
Teori (saat/hafta)
|
Uygulama
(saat/hafta)
|
Laboratuvar
(saat/hafta)
|
Yerel Kredi
|
AKTS
|
SİNEMA ÇALIŞMALARI SEMİNERİ
|
İLT 772
|
Bahar
|
1
|
2
|
0
|
2
|
10
|
Önkoşul(lar)-var ise
|
-
|
Dersin dili
|
Türkçe
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
Dersin verilme şekli
|
Yüz yüze
|
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
|
Anlatım, Tartışma, Rapor hazırlama ve/veya sunma
|
Dersin sorumlusu(ları)
|
Fakülte Öğretim Üyeleri
|
Dersin amacı
|
Bu dersin amacı, sinema alanında tez yazmak isteyen öğrencilerin alana dair teorik ve metodolojik birikimlerini hazırlayacakları araştırma raporunda kullanabilmelerini sağlamaktır.
|
Dersin öğrenme çıktıları
|
Bu dersin sonunda öğrenci,
-
Sinema çalışmaları alanında incelenebilecek problemler tanımlayabilecek,
-
Kuramsal tartışmalar yapabilecek,
-
Filmlerin görsel ve anlatısal öğelerini çözümleyebilecek,
-
Filmleri temsil, söylem ve ideoloji ekseninde tartışabilecek,
-
Bir araştırma problemi ortaya koyarak, bu problemi hazırlayacağı araştırma raporunda inceleyebilecektir.
|
Dersin içeriği
|
Bu derste bir araştırma probleminin nasıl ortaya konulacağı ve hangi kuramsal perspektifler ve yöntemlerle inceleneceği üzerinde durulacaktır.
|
Kaynaklar
|
Casetti, F. (1999). Theories of Cinema 1945–1995. F. Chiostri, E.G. Bartolini–Salimbeni &T. Kelso (Çev.) Austin: Univ. of Texas Press.
Elsaesser, T., Hagener M. (2010). Film Theory: An Introduction Through the Senses. London: Routledge.
Furstenau, M. (2010). Film Theory Reader: Debates & Arguments. London: Routledge
Hill, J. (2000). Film Studies: Critical Approaches. Oxford: Oxford University Press.
Maltby, R., Biltereyst, D. & Meers, P. (Ed.) (2011). Explorations in New Cinema History: Approaches and Case Studies. Malden, MA: Wiley-Blackwell.
| -
Ders bilgileri çizelgesi
-
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar
|
Tartışılacak işlenecek konular
|
1.Hafta
|
Dersin genel tanıtımı
|
2.Hafta
|
Araştırma konusun belirlenmesi
|
3.Hafta
|
Araştırma sorunun kurulması
|
4.Hafta
|
Literatür tarama
|
5.Hafta
|
Kuramsal tartışma
|
6.Hafta
|
Analiz yöntemleri
|
7.Hafta
|
Sonuç
|
8.Hafta
|
Seminer çalışmalarının sunulması
|
9.Hafta
|
Seminer çalışmalarının sunulması
|
10.Hafta
|
Seminer çalışmalarının sunulması
|
11.Hafta
|
Seminer çalışmalarının sunulması
|
12.Hafta
|
Seminer çalışmalarının sunulması
|
13.Hafta
|
Seminer çalışmalarının sunulması
|
14.Hafta
|
Genel değerlendirme
|
-
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları
|
Sayısı
|
Katkı Payı %**
|
Derse devam, katılım ve okumaların yapılması
|
14
|
%20
|
Ödevler
|
1
|
% 50
|
Sunum
|
2
|
%30
|
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
|
|
%50
|
Yarıyıl Sonu Ödevinin Başarı Notuna Katkısı
|
|
% 50
|
Toplam
|
|
%100
|
-
AKTS (Öğrenci İş Yükü) TABLOSU
Etkinlikler
|
Sayısı
|
Süresi
|
Toplam İş Yükü
|
Ders Süresi (X14 )
|
14
|
3
|
42
|
Laboratuar
|
|
|
|
Uygulama
|
|
|
|
Derse özgü staj (varsa)
|
|
|
|
Alan Çalışması
|
|
|
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
|
14
|
8
|
112
|
Sunum / Seminer Hazırlama
|
2
|
30
|
60
|
Proje
|
|
|
|
Ödevler
|
1
|
86
|
86
|
Ara sınavlara hazırlanma süresi
|
|
|
|
Genel sınava hazırlanma süresi
|
|
|
|
Toplam İş Yükü
|
|
|
300
|
-
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
İLT 772 SİNEMA ÇALIŞMALARI SEMİNERİ
|
Katkı düzeyi*
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
|
|
|
|
x
|
2
|
|
|
|
x
|
|
3
|
|
|
|
|
x
|
4
|
|
|
|
|
x
|
5
|
|
|
|
x
|
|
6
|
|
|
|
|
x
|
7
|
|
|
x
|
|
|
8
|
|
|
|
|
x
|
9
|
|
|
|
|
x
|
10
|
|
|
|
|
x
|
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Dersin Adı
|
Kodu
|
Yarıyılı
|
Teori (saat/hafta)
|
Uygulama
(saat/hafta)
|
Laboratuar
(saat/hafta)
|
Yerel Kredi
|
AKTS
|
ETNOGRAFİK ÇALIŞMALAR SEMİNERİ
|
İLT 773
|
|
1
|
2
|
0
|
2
|
10
|
Önkoşul(lar)-var ise
|
|
Dersin dili
|
Türkçe
|
Dersin Türü
|
Zorunlu
|
Dersin verilme şekli
|
Yüz yüze
|
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
|
Anlatım, Tartışma, Rapor hazırlama ve/veya sunma
|
Dersin sorumlusu(ları)
|
Prof. Dr. Suavi Aydın
|
Dersin amacı
|
Dersin amacı, öğrencilerin kültür çalışmaları ve Türkiye etnografyası alanında karşılaştıkları kuramsal yaklaşımları ve bilgi birikimini alan araştırmaları yoluyla pratiğe dökmeleri ve alan çalışması becerisi kazanmalarıdır.
|
Dersin öğrenme çıktıları
|
Bu dersin sonunda öğrenci,
-Sosyal ve kültürel bir olguya soru sormanın kuramsal bir etkinlik olduğunu öğrenecek,
-Soru sorma etkinliğini pratikte deneyimleyecekler,
- Hazırlayacakları nitel araştırma projesi aracılığıyla kuram ile pratik ilişkisini yorumlayabileceklerdir.
|
Dersin içeriği
|
Bu dersin içeriği, sosyal ve kültürel fenomenlerin nasıl problematize edileceğidir.
|
Kaynaklar
|
Özbudun S, B. Şafak ve S. Altuntek (2007) Antropoloji: Kuramlar/Kuramcılar Ankara: Dipnot Yayınları.
Altuntek, S. (2010) Yerli’nin Bakışı (Etnografya: Kuram ve Yöntem). Ankara: Ütopya.
Yalcin-Heckmann, L. ve B. Grant B. (2008) Cacucasus Paradigm: Anthropologies, histories and Making of a World Area. Münster: Lit.
Yalcin-Heckmann, L. (1991) Tribe and Kinship among Kurds. Peter Lang.
Andrews, P. A. (1989) Ethnic Groups in the Republic of Turkey. L. Reichert.
Goodall, H. L. (2000) Writing the New Ethnography. AltaMira Press.
|
Dostları ilə paylaş: |
