3
|
ÖLÇME
|
UZUNLUK-LARI ÖLÇME
|
Metre, Santimetre
|
1. Metre ve santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar.
|
1.Basketbolcularımız
2.Filmin Sonu
|
[!] Ölçüm sonuçları söylenirken ya da yazılırken birim ve sembol kullanımına dikkat çekilir. Örneğin; 2 santimetre=2 cm, 1 metre=1 m vb.
|
Gözlem Formu
|
Türkçe dersi “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” öğrenme alanı Görsel Okuma (Kazanım 1)
|
3
|
PARALARIMIZ
|
Paralarım
|
1. Paralarımızla ilgili problemleri çözer ve kurar.
|
1.Neler Yaptınız?
2.Paranın Hikâyesi
3.Paramı Bilinçli Olarak Tüketiyorum
4.Çözüyorum
5.Problem Kuruyorum ve Çözüyorum
6.Benim Harcamam
7.Kataloğumuz
8.Çözerim
9.Pekiştiriyorum
|
[!] Problemler, bu sınıfın sayı ve işlem sınırlılıkları içinde olmalıdır.
Babası Tuna’ya bir kumbara hediye etti. Tuna’ya haftalık 8 YTL vereceğini ve haftalığından bir miktarını kumbarasına atmasını söyledi. Tuna 8 hafta sonra kumbarasını bankada açtırdığında 24 YTL biriktirdiğini gördü. · Her hafta aynı miktarda parayı kumbarasına attığına göre haftada ne kadar para biriktirmiştir?· Tuna’nın beğendiği bisiklet 60 YTL olduğuna göre Tuna kaç hafta sonra bu bisikleti alacak parayı biriktirir?
Para kullanımının tarihçesini araştırıp sınıfa sununuz.
|
Açık Uçlu Sorular, Kendimi Değerlendiriyo-rum, Problem Çözme Becerilerini Değerlendirme Ölçeği ve Raporu,Gözlem Formu, Sunu Değerlendirme Ölçeği
|
Hayat Bilgisi dersi “Benim Eşsiz Yuvam” teması (Kazanım B.3.24)
|
Girişimcilik (Kazanım 16)
|
