Este o metodă de brainstorming neliniară. Încurajează elevii la o gândire liberă, deschisă. Este folosit în fazele de evocare şi reflecţie în cadrul ERR, reprezentând o activitate de scriere. Este bine ca tema propusă să fie familiară elevilor, mai ales atunci când ciorchinele se utilizează individual. Poate fi folosit şi pe perechi sau pe grupe. Am folosit cu succes această metodă mai ales în cadrul lecţiilor de recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor despre o anumită parte de vorbire: substantiv, pronume, verb, realizându-se sub forma jocului şi, într-un mod plăcut, schemele recapitulative:
