In acest context termenul de,,competenta" se refera la obtinerea,,unui grad de integrare intre capabilitati si obiectivele sociale mai largi de care are nevoie fiecare individ"

interesează viziunea comunicativ-funcţională a studierii limbii, nu predarea în sine şi pentru sine a unor cunoştinţe gramaticale; interesează abordarea funcţională şi aplicativă a acestora în calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicări corecte şi eficiente;

aspectele care ţin de ortografie, de punctuaţie şi de ortoepie vor fi evidenţiate în situaţiile care impun abordarea lor;

numărul de texte literare selectate pentru predare – învăţare să nu fie mai mic de 8, dar nici mai mari de 14.