“İnklüziv sinifdə təlimin təşkili”

Əlilliyə sosial yanaşma 



  Y

alnız  əlilliyi  olan  uşaqlar  deyil,  bir  çox  uşaqlar  məktəbdə  öyrənərkən  çətinliklərlə 

üzləşirlər; 



 

Bu çətinliklər təlimi yaxşılaşdırmaq üçün istifadə edilən üsullara işarədir; 



 

Aparılan  dəyişikliklər  bütün  uşaqlar  üçün  təlim  şəraitinin  yaxşılaşdırılmasına  səbəb 

olmalıdır; 



 

Müəllimlərin fəaliyyətinin inklüziv olması üçün əlilliyi olan uşaqlarla ayrıca məşğul olmaq 

üçün mütəxəssislər cəlb etmək əvəzinə onların peşəkarlıq səriştəsi inkişaf etdirilməlidir; 



 

Əlilliyi olan uşaq problem deyil. Əksinə, uşağın təhsil ehtiyaclarına cavab vermədiyi üçün 

m

əktəb  problem  hesab  edilir  və  uşağın  ehtiyaclarına  uyğun  olmaq  üçün  adaptasiya 

olunmalıdır.